兒童的一切教育都必須遵循一個原則，即幫助孩子身心自然的發展。

——蒙臺梭利（意）

在這個學期中

孩子們都有哪些成長與收獲呢？

一起來看看吧！

朝陽園

串珠子比賽

? 《3-6歲兒童學習與發展指南》指出:“幼兒園要創造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協調。”

? 在比賽中，小朋友們都不甘示弱，積極行動，用最快的速度串珠。靈動的眼神，靈敏的小手，小珠子一顆一顆排排隊。

? 一顆、兩顆、三顆……動作嫻熟、敏捷，個個都全力以赴。小選手們一個個動作靈敏，用稚嫩的小手將一顆顆珠子串在一起，為他們不服輸的精神

鼓掌喝彩吧！

“拍球”競賽

? 此次比賽以1分鐘計時拍球賽制，各班教師一對一進行數數，在規定的時間內數量最多的獲勝。

? 看！比賽在一聲令下開始了，小小健將們各個精神抖擻，神采飛揚，一雙雙認真的眼睛緊緊盯著自己的籃球。

? 每個參賽的選手都使出了渾身的力氣加快速度的拍球，一鼓作氣地在一分鐘里拍出了自己最好的成績。

跳繩比賽

? 老師宣布比賽規則后， 只見一根根彩繩飛舞，每位參賽孩子都使出了渾身解數，表現出不凡的實力。

? 小選手們個個卯足干勁，彩繩飛舞，汗水和活力在運動的快樂中散發。經過激烈的比賽，公平公正的計數，我們選舉出了本次的獲獎者，感謝小朋

友們的積極參與、老師們的積極準備。

? 一次次比賽，在提高幼兒身體素質、增強體質及鍛煉身體的同時還增強了幼兒的競爭意識，使孩子們享受到了成功的喜悅。

芳草園

3-6歲體能測試

? 孩子們小小的身體，蘊藏著大大的能量。他們每一次奔跑、每一次跳躍、每一次投擲，都綻放著生命的活力。

? 為了能更加全面、準確的了解全園幼兒的體能狀況，提升幼兒的身體素質，促進幼兒健康成長，根據 《3-5歲兒童學習與發展指南》 中動作發展

目標，開展幼兒體能測試活動。

? 身高體重、坐位體前屈、10米折返跑、立定跳遠、網球擲遠、雙腳連續跳、走平衡木。

? 園區對照標準對幼兒體能數據進行統計分析，充分了解每位幼兒的體能發展水平，從而優化調整各年齡段體育鍛煉方案及戶外運動項目。同時建議

家長在家引導幼兒用多樣的、科學的運動方式進行鍛煉，讓每個孩子都健康快樂地成長。

金沙園

國學朗誦比賽

? 國學啟蒙是為孩子奠定健康心靈基石的關鍵。讓我們一起探討如何通過國學教育，幫助孩子從小領略中華文化的博大精深。

? 國學教育不僅能夠幫助孩子了解中華文化的傳統價值觀，還能培養他們的品德和道德觀念，通過學習國學，孩子們可以更好地理解自己的文化根源，

形成正確的價值觀和世界觀。

? 鼓勵孩子參加國學相關的活動，如國學古詩朗誦比賽，培養他們對國學的興趣愛好。通過這些活動，孩子可以更深入地了解國學，同時提高自己的

表達和溝通能力。

君悅園

年級組比賽

? 小班組“夾球跳”、中班組“朗誦國學——百家姓”、大班組“跳繩”，精彩又激烈年級組比賽讓我們一起來看看比賽現場。

? 小班組“夾球跳”

? 中班組“朗誦國學——百家姓”

? 大班組“跳繩”

? 一系列活動，不僅提升幼兒身體的綜合素質，也豐富了孩子們的語言積累，提高文學素養。

歡樂足球

? 小朋友們在足球場上，歡樂地奔跑著，穿著五彩斑斕的運動鞋，在太陽的照耀下閃耀著光芒。他們踢球的姿勢或優美或滑稽，卻無一例外地展現了

團隊合作的能力。

? 在比賽的過程中，小朋友們不僅培養了團隊意識，還展現出了出色的身體素質和靈活的反應能力。他們奔跑、傳球、射門、防守，展現出令人矚目

的技巧和別樣的風采。

? 在幼兒園歡樂足球比賽的引領下，孩子們更加懂得了合作、分享、尊重他人的重要性。在團隊中，他們不僅找到了快樂，更找到了成長的道路。

象湖園

趣味運動會

? 小運動員們的入場拉開了此次親子運動會的帷幕，園長及幼兒代表分別為此次運動會進行了致辭，隨后伴隨著小運動員們的退場，精彩的游戲賽

事正式上演！

? 小班的孩子們孩子們在充滿創意的游戲中體驗著運動的快樂，提高了身體的靈活性和協調性。

? 音樂一響起，我們中班小朋友的內心就開始激動起來了，小眼睛直勾勾的盯著老師做示范，到了游戲開始時加油的吶喊聲不斷。

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? 大班比賽時孩子們奮力拼搏，將活動掀起一個又一個高潮，幼兒園的操場上不斷響起助威聲、掌聲和笑聲。

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? 這樣一場意義非凡的小小運動會，為孩子們的童年又添上了精彩的一筆。

心怡園

拼技能，我能行

? 體育運動是幼兒園體育活動的重要組成部分，也是幼兒一日活動中的重要環節。

小班組：踩高蹺

? 踩高蹺是一項經典的體育項目，不僅可以鍛煉他們的身體素質，還可以培養他們的勇氣和堅韌精神。

中班組：拍球

? 為促進幼兒運動技能提高和四肢協調性發展，幫助幼兒掌握拍球的正確方法和熱愛運動的興趣，彈動著膝蓋，有節奏地進行單手拍球。

大班組：跳繩

? 一項非常有效的全身有氧運動，需要四肢、手、腳、腕、肩有規律、有節奏地相互配合，能促進幼兒左右腦的“共同進步”，從而培養幼兒身體的

平衡感、協調性、敏捷度、節奏感、耐力和爆發力。

? 活動結束后，老師們對每個幼兒身體發展水平進行分析匯總，表揚體能達標的幼兒繼續保持運動，鼓勵未達標幼兒加強體育鍛煉，讓孩子們擁有一

個強健的體魄，快樂成長！

今日分享

每一天都是進步

讓孩子健康成長

度過快樂童年

投稿人：曾雪雁

投稿單位：幼教管理部