德育工作是育人工程，必須放在學校辦學重中之重的位子。身為南昌聚仁高級中學德育處主任的楊依琳，深知自己肩上這副擔子的重量，恪盡職守，銳意創新，努力探索構建大德育的模式，讓德育賦能學校高質量發展，助力引領學生學會成長。

01構建三位一體的大德育

在楊依琳看來，學校德育是一個系統工程，一定要形成工作的合力，要努力構建學校、家庭、社會三位一體的大德育格局。她說，學校是德育工作的主陣地，要認真做好“規定動作”，更要做好“自選動作”。

“規定動作”重在出實招、抓落實，常抓常新，她協助校領導認真抓好學生軍訓、升國旗、跑操等常規活動，花大力氣抓學生的養成教育。“自選動作”求創新。《班級日志》是學校、老師與學生之間溝通的重要橋梁，也是學校打造的一項特色德育。每個班學生輪流坐莊當值日班長，到了晚上要填寫《班級日志》，總結一天來班級里做得好的或做得不夠好的事情，記錄同學們提出的建議。

有一段時間，有的學生在《班級日志》中提出建議：學校食堂的早餐能否多一些花樣？能否增加供應小米粥，能否增加調味的辣椒……學校對學生提出的建議一項一項地研究解決，對一時解決不了的問題，認真做好解釋工作。而學生在提出建議的過程中，增強了民主意識，提升了綜合素養。

在德育工作中，楊依琳還注重加強與家長的聯系。“人們常說家長是孩子的第一任老師，這樣算下來，幼兒園老師是第二任，經過小學、初中再進入高中，高中老師已經是第五任老師了，第五任老師與第一任老師取得聯系非常重要，因為高中階段是初建‘三觀’的重要時期。”楊依琳說，在做學生工作中家長的配合很重要。

02探索“學生責任自主式管理”新模式

“學校自創辦開始，就把德育工作的重心放在培養學生怎樣管理好自己上，學生在打掃衛生、課堂紀律、廣播站工作以及開展文體活動等方方面面，都讓學生自己管理自己，老師則退居幕后給予全程指導。”楊依琳說。

細節決定成敗，在學生日常生活中，儀表儀容、校服穿戴、校卡佩戴、做三操（早操、課間操、眼保健操）、衛生檢查、升旗儀式主持等工作中，楊依琳都是讓學生唱主角，抓實學生自主管理的細節，讓學生在做中學、學中做，在實踐中提升綜合素養。

03做好活動育人大文章

2024年5月19日，聚仁流行音樂社團在學校正式亮相，并產生了巨大的沖擊波。參加該社團的都是喜歡流行音樂的學生，今后，他們將參加各級各類的流行音樂大賽，在參與中得到成長。

流行音樂社團由學校團委主抓，學校德育處密切配合，成為社團育人的一個抓手。此外，學校先后成立了攝影、籃球、播音主持、羽毛球等10個學生社團，楊依琳投入大量精力抓社團活動，為學生成長搭建平臺。每月一次的大體育活動是南昌聚仁高級中學德育工作的一大特色：4月份籃球比賽，5月份乒乓球比賽、6月份飛盤、拔河比賽……通過比賽，既發展了學生個人特長，又拉近同學之間、師生之間的距離，增進了感情，學生在參加活動變得心態陽光。

楊依琳說，德育工作需要有一個好的載體和抓手，活動育人就是一個很好的載體和抓手。為了讓學生得全面發展，學校聚力打造活動育人的品牌：“四節”（藝術節、體育節、讀書節、科技節）、“三典（開學典禮、散學典禮、升國旗典禮）”、“兩儀式（成人儀式、高考儀式）”，楊依琳總是傾盡全力參與到這些工作中來，用心用情為學生成長真心奉獻。

“學會做人、學會做事、學會求知、學會共處”，盡管這四句話不是什么新鮮詞兒，但楊依琳認為只要多動腦筋，“四會”教育仍然可以常做常新。他依此組織開展了一系列主題教育活動，在這些活動中讓孩子們自己去體驗、自己去感受，通過自我教育和同伴教育的方式讓每一個孩子更多一份高尚的品德、求真務實的作風、樂于合作的團隊意識和積極健康的心態。

投稿人：雷杰能

投稿單位：聚仁高級中學