有人曾經說過：“愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的陽光，哪怕僅僅是投向學生的一瞥，開心地一笑，靈機一動的言語，孩子們幼小的心靈都會感光顯影，映出美麗的圖像……”誠如斯言，所以我在班主任工作中注重以情感人，很好地詮釋了這種愛的力量。

cc是一個家在外縣的學生，從小沒離開過家，也從來沒有住過學校。高一對他來說，什么都是新的，新的老師，新的學校，新的同學……9月1日，我在教室見到他的第一眼，瘦瘦高高的，看著比較乖。這樣一個初來乍到的學生，在入學第一天就出現了狀況。

慮到學生第一天來學校，晚自習下課后，我跟著學生到了學生宿舍，去了班上每一個宿舍。我到他宿舍的時候，看到他躲在被子里，瑟瑟發抖，整個人顯得特別無助。我就感覺不對勁，這大熱天干嘛躲被子里。我叫了他的名字，他很小聲地嗯了一聲，聲音帶著哭腔，充滿了委屈與不安。我立馬問他是不是想家了？是不是不習慣呀？然后我撥通了他家長的電話，讓他和家人講講話。等他掛了電話已經是10多分鐘后，我又和他聊了一會，耐心地安慰他，鼓勵他勇敢面對新環境，等他情緒正常后，我就離開了。

正是因為這次經歷，cc和我之間產生了特殊的聯系。

在高一上學期，我們進行了選科分班。我帶物生地組合的班級，他毅然地選了這個組合。其實他的生物和地理成績并不好，后來我問過他為什么選這個組合，他說了一句：“我就想跟著你學習。”聽后我很感動，但同時感受到更多的是責任。

3年里，我和cc很少談話，但是好像不用談，我們心里似乎都懂。我記得我和cc最后一次談話是在高三下學期，距離高考還剩下60天的時候。在最后的2個月，我們每周會考練一次。在平時的考練中他表現得很好，但是大考總是不如平時。

我仔細看了他的成績，發現他的基礎知識掌握得比較扎實，考試心態上存在問題。在課后，我找了他，他告訴我說每次大考總是害怕自己考不好，給自己的心理壓力很大。我說：“你要相信自己的實力，平時的考練已經證明了你是有能力的，不要過于在意結果，把每次考試都當成是一次檢驗自己的機會，輕裝上陣，發揮出自己的正常水平就行。你很信任我，那我明確地告訴你，你可以的，不要害怕，因為我一直相信你可以。”在之后的交流中，我不斷地引導他調整心態，教給他一些放松和應對壓力的方法。最后高考的結果也很不錯，他上了本科線。原來，班主任做的一件很小的事情，對學生來說是巨大的影響。

教育是一場漫長的旅程，在這個過程中，我們會遇到各種各樣的學生。但無論他們來自怎樣的家庭，有著怎樣的性格和問題，我們都要用真心去關愛他們，用智慧去引導他們，讓他們在成長的道路上感受到溫暖和力量。我想，這就是班主任的使命，也是教育的意義所在。

投稿人：雷杰能

投稿單位：贛西外國語學校