“Chinaone？我們不要。”在遭遇數次這樣的拒絕后，某留學機構負責人紀燕萍對“Chinaone”這個詞產生了好奇。經過詢問才知道，“Chinaone”指的是中國獨生子女。由于中國獨生子女的獨立生活能力差，一些印度高校表示：拒絕接收“Chinaone”入學就讀。
父母要求配保姆
媒體近日報道，來自遼寧的胡女士的獨生子要到印度學習IT專業，而印度的公立大學不包住宿。“孩子要自己租房子，在那邊吃不到中國菜，又沒人給他洗衣服，想起來就心碎。”胡女士說，她直接向留學中介結機構提出，能否給自己的兒子配個保姆。“我的孩子從小就沒離開過我們身邊，他不會洗衣、不會做飯，怎么能讓人放心呢。送孩子留學是去享福的，不是去受罪的。”
溝通未果，胡女士又與就讀的學校聯系，希望學校能給中國學生“開小灶”，但學校表示，他們沒有給留學生配保姆的先例，學校的學生眾多，不可能只照顧中國留學生。
就在尋找的過程中，有幾名心急的家長準備自己去當保姆，他們商量好每人去半年，輪流照顧子女。
百年老校怕“麻煩”
“中國'90后'孩子的自理能力確實很差，還不如'80后'。”紀燕萍說，在印度談留學合作時，經常有大學的校長和外辦主任搖著頭跟他們訴苦，中國學生比較嬌氣，自理能力差。“中國學生不像韓國、日本、不丹、斯里蘭卡等國的留學生那樣獨立，自己的事情自己辦，不找學校'麻煩'，中國學生什么事情都喜歡找學校，弄得學校很頭疼”。
紀燕萍說，由于煩不勝煩，印度一所百年老校甚至明確表示：不歡迎中國獨生子女，不想惹“麻煩”！
據悉，像胡女士這種留學生要請保姆的現象在90后獨生子女中相當普遍，這些留學生在國內當慣了王子公主，連最起碼的生存能力都欠缺。
國內視之如寶，國外卻棄之如草，國內國外兩重天，大概緣于中外教育理念之差和評價衡量標準迥異。國內看重成績和學歷，而國外更看重能力和創造力，看重孩子今后能否融入社會、適應社會，有沒有潛力和創造力。如果留學期間，校方竟然看不到任何希望和亮色，那么這樣的學生不培養也罷。
