第一次看到這照片，也以為他們會認為中國家長過于溺愛孩子，想到的可能更多的是批評，總把孩子當成溫室里的花朵，不愿意讓他們肩負起他們這個年齡應該肩負的責任。仔細看下來，還真不是這么回事兒。
在這些外國記者眼里，中國的父母重視知識，重視大學教育給孩子的影響。在中國，普及高等教育是國家發(fā)展策略的重要一環(huán)。中國的博士工程師和科學家已近超過美國，每年培養(yǎng)的工程師數量是美國的3倍。在學生出國留學方面，中國越來越走向前列。對于發(fā)展中國家來說，未來充滿希望。
外國媒體的視角夠獨特，他們給予的評價也足夠高。不過，這事確實沒有什么值得驕傲的，即使是有那么一點點的得意，更主要的還是要看到背后的隱憂。不得不承認，如今的孩子越來越嬌氣，缺少自立能力，缺乏責任感。其中的責任在誰？怪孩子還是怪家長？或者怪學校、怪社會大環(huán)境？
其實，最不能怪的就是孩子。孩子就是一張白紙，家長、學校實施不同的教育就會在這張白紙上譜寫和勾畫不同的內容。
關鍵是要把握好對孩子的愛的尺度。聽過這么一個故事，或許給人們很多啟發(fā)：美國法律規(guī)定，16歲可以考取駕照。一個美國孩子非常想擁有一輛自己的車，在她16歲生日那天，父母送給她一輛車當作生日禮物。但和她說好，只為她付了半年的購車貸款，另外半年的貸款她需要自己付，同時汽車修理、保養(yǎng)和汽油費也由她自己負擔。
高興之余，這個孩子開始規(guī)劃自己的打工計劃，生活一下子緊張了許多。當她迎著同學羨慕的目光開車去學校時，很是得意了一陣。但沒過幾天，她又開始坐校車上學了。因為她感覺“汽油費又漲價了，還是坐校車合算。打工攢的錢要還貸款。”
這就是美國式的家庭教育，凡事和孩子講清楚，并不強迫其接受。在孩子同意的前提下，一切后果要自己承擔。因此，不論是把主要精力放在學習、課外活動上，還是放在打工上，都是孩子自己的決定，自己心甘情愿的，所以，再苦再累再難，也沒什么可抱怨的，自己的決定嘛！
反觀中國的家庭教育，不重視培養(yǎng)孩子學習以外的其他能力。大多數家長認為，一切和提高學習成績無關的活動都是瞎耽誤工夫。慢慢地，孩子的自主意識越來越淡，自立能力也越來越弱。就像這張照片反映的——到了上大學的年齡了，家長還不放心，不敢大撒把，難道不值得反思嗎？
