幼兒園防暴演習(xí) “警察抓匪”當(dāng)成了游戲

　　近日，來自高埗的熊女士致電本報，說她孩子所在的幼兒園進行了一場防暴演習(xí)，可孩子們看到“警察抓匪”卻樂得前仰后合，把這場演習(xí)當(dāng)成了游戲。熊女士擔(dān)心，這樣能否真正提高孩子的防范能力。

　　園方表示，演習(xí)后不少孩子對一些防范方式有了基本的認(rèn)識。而相關(guān)專家則認(rèn)為，此類演習(xí)要做好事先準(zhǔn)備，不能讓孩子當(dāng)“游戲”對待。

　　事件：“歹徒”見人就砍 孩子笑稱“不怕”

　　近日，高埗鎮(zhèn)裕元廠幼兒園開展了一次仿真程度極高的防暴演習(xí)。當(dāng)天早上，孩子們像往常一樣在家長的帶領(lǐng)下陸續(xù)來到幼兒園。突然，一名身材高大、面目兇悍的“歹徒”沖向幼兒園大門，手中揮舞著菜刀，見人就砍。

　　就在這時，學(xué)校保安拿起鋼叉拼死抵住歹徒，而老師則一邊用自己的身體護住孩子，一邊向教室退去，還有老師按響了警鈴，三名保安人員聞訊后迅速趕到，將歹徒按倒在地制服。

　　看到“警察抓匪”的故事就在自己眼皮底下上演，事先都已知道這是演習(xí)的孩子們樂壞了。就連低年級的學(xué)生都笑呵呵地告訴記者“不怕！不怕！這是假的。”

　　園方：演習(xí)讓孩子加深了防范意識

　　裕元幼兒園的黃園長介紹，準(zhǔn)備本次的校園防暴演練，幼兒園老師都提前一個星期做了非常充分的準(zhǔn)備。在演習(xí)前一段時間，幼兒園已經(jīng)把校園防暴演練的通知粘貼在公告欄，同時還通過短信發(fā)送到每位家長的手機上，讓家長協(xié)助對孩子做好引導(dǎo)工作。

　　在正式演練前一個星期，老師都已經(jīng)提前告訴孩子當(dāng)天會有一場“歹徒游戲”，而扮演“歹徒”的是小朋友非常熟悉的工作人員。“之前老師也在班上扮演‘歹徒’，戴著面具，拿著工具等，與小朋友進行預(yù)演，在預(yù)演中觀察孩子的反應(yīng)。”

　　在防暴演練之后，幼兒園立即要求班主任對小朋友進行再一次安撫工作。記者也在幼兒園隨機采訪了幾個孩子，4歲的肖逸對記者說：“我不怕，那是假的，我已經(jīng)長大了，還有警察叔叔保護我們。”另一個4歲小朋友易銳樂呵呵地對記者說：“刀子都是紙做的，一踩就斷了。”

　　家長聲音

　　贊：寓教于樂孩子才能記得住

　　究竟這樣的演習(xí)是能讓孩子在游戲中學(xué)到防范知識，還僅僅是一場游戲，玩過就忘？記者采訪了幾名家長。

　　李力的小孩今年6歲，在裕元幼兒園讀大班，她表示事先已經(jīng)知道幼兒園會有演練，并不擔(dān)心小孩會害怕。“這么小的孩子一本正經(jīng)地上安全防范課不會有什么效果，寓教于樂他們才能記得住。”

　　李力還笑著說：“在演練后，小孩回到家還對她說警報響了，老師和警察還保護他們。現(xiàn)在問他遇到歹徒怎么辦，他會說‘藏起來，不要出聲，如果大叫歹徒會聽到聲音過來殺我們’。”

　　彈：這樣的演習(xí) 孩子學(xué)不到東西

　　陶女士的孩子已經(jīng)上小學(xué)，她認(rèn)為，如果演習(xí)事先就讓孩子知道了，準(zhǔn)備好了，那么就很難達到效果，“但如果不讓孩子知道，又有可能嚇壞他們。”陶女士表示，小學(xué)乃至幼兒園開展一些防暴演習(xí)，在實際操作中讓孩子們加強危機感以及增加危機應(yīng)對能力十分重要。但是，她反對事先把一切告訴孩子。“事先準(zhǔn)備好的演習(xí)，感覺有點假。”

　　陳女士的女兒在北大學(xué)園博雅外國語學(xué)校讀幼兒園，談起學(xué)校開展“防暴演習(xí)”，她認(rèn)為，“即便不告訴孩子，也要告訴家長”，讓家長們把握如何引導(dǎo)孩子。“如果真的完全沒有準(zhǔn)備，不要說孩子會嚇壞，家長也會嚇壞呢。”

　　專家建議

　　安保不要搞成“兒戲”

　　廣東省學(xué)前教育專業(yè)委員會常務(wù)副秘書長張艷婷認(rèn)為，及早對幼兒園的小朋友進行安全教育或者安全演習(xí)有必要，但一定要在確保安全的前提下進行。

　　張艷婷建議，幼兒園或者小學(xué)低年級進行安全演習(xí)時，首先要將相關(guān)安全知識傳授給孩子與家長。其次，在正式演習(xí)之前說清楚演習(xí)的步驟、目的和意義，并指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)對。最后，演習(xí)結(jié)束后，老師與學(xué)生應(yīng)繼續(xù)“互動”，讓老師清楚地向?qū)W生傳達，這是一場有用的演練，而不是輕松的游戲，要認(rèn)真地去對待。

　　幼兒不宜開展防暴演習(xí)

　　廣東省心理學(xué)會會員、東莞市政協(xié)委員盧紅表示，安全教育不適宜過分強調(diào)，尤其是對年幼的孩子。盧紅不贊成幼兒園開展“防暴演習(xí)”，因為這從另一方面也容易讓他們造成心理負(fù)擔(dān)，甚至形成焦慮和心理陰影，反而影響到小孩的心理健康。