教育資源分配不平衡催生市場 本報提醒家長留心甄別優劣
因材施教是針對不同學生的興趣、能力等具體情況，進行不同的教育。由于教育資源分配不平衡，在學校課堂的學習，已經不能滿足學生日益增長的個性化需求。正是在這一大背景下，教育輔導培訓機構如雨后春筍般層出不窮，市場競爭十分激烈。
新學期正式開學，給孩子選擇一個怎樣的教育輔導培訓機構，成為很多家長關注的話題。然而，各大機構良莠不齊，頻出“忽悠”攻勢，讓不少學生吃盡了苦頭。為此，本報記者通過走訪南昌部分專業人士，總結出七條經驗，以提醒家長留心甄別相關機構的孰優孰劣。
教育資源分配不平衡催生市場
盡管地方政府和教育行政主管部門作出了很多努力，但一個讓人不得不正視的現實問題是：各大中小學劃片區錄取生源，教育信息不透明，學校以各種理由變相開設重點班和普通班，人為造成了教育資源分配不公平的現象。
一般情況，一個班上通常有成績優秀、中等和較差的學生，每位老師在備課、講課時，只能照顧大多數中等成績的學生。加上每位學生的興趣愛好、接受能力各有千秋，必然尋找課外的培訓機構來輔導，查漏補缺，滿足個性化的教育需求。
對此，南昌市教育局一位不愿透露姓名的官員坦言：“在應試教育體制沒有得到根本改變的情況下，課外輔導的直接目的大多是為了提高升學率。各種培訓班不過是應試教育的衍生產品，與其禁止不了，不如正視現狀，合理規范�！�
業內人士暢談擇校技巧
望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿�？杉议L們為孩子選擇一個稱心如意的培訓機構，不是一件簡單的事情。一旦遇到不良機構，不僅耽誤孩子的學習時間，更妨礙他們的健康成長。那么，究竟怎樣才能正確選擇培訓機構呢？
核實資質
記者調查發現，南昌不少培訓機構僅有幾間教室，幾張課桌，再拉幾個兼職的在校大學生，就開始招生開班了。對此，南昌一家英語培訓學校的老師表示，國家對辦學資質有嚴格的準入要求。無證辦學是非法的，隨時可能被取締。因此，家長在為孩子選擇培訓班的時候，一定要核實相關機構的合法手續是否齊全，以免上當受騙。
注重環境
從某種意義上說，教育培訓提供的是一種服務，家長和學生就是這種服務的消費者。教育消費不可能像汽車、房產那樣，能夠看到、摸到實實在在的產品，但這并不是說就無法獲得更多的信息來判斷。
南昌巨人雷式學校的雷俊雄校長認為，校區環境能在很大程度上反映一家培訓機構的內在品質。硬件不是全部，但從硬件可以看出辦學者的用心程度和專業水平，判斷他們是不是踏踏實實在做教育。
校長責任
課外輔導培訓機構的發展與壯大，與校長的責任心密不可分。“說到底，辦教育關鍵還是靠人來做的。無論是大學、小學還是培訓機構，校長都是這支隊伍中的核心人物�！辈稍L中，省教育廳相關負責人表示，有什么樣的校長，就會有什么樣的教師素質和教學水平。所以，家長在選擇前，應該多花一些時間去打聽和了解校長的背景、人品、經歷以及學識。
師資隊伍
對任何一家教輔培訓機構來說，教育質量都是生命線，而這條生命線的關鍵在于師資隊伍。記者調查發現，我省相關機構的授課老師主要分為專職型、兼職型，其中，專職教師屬于所在機構的教研組核心成員，兼職教師大多來自公辦學�；蛎褶k學校的知名在職教師，他們大多教學經驗豐富，有著良好的帶班口碑。
采訪中，南昌一全科培訓學校的鐘老師表示，市場對教育資源的分配起著再次分配、調節的功能，一些專業的培訓機構在經過多年的運營后，逐步形成了從高校招聘優秀的本科生，甚至是碩士生和博士生來校任教的經驗。這些人經過專業培訓后上崗，也起到了非常好的效果。
留心規模
教育是產業，需要投入成本，只有上規模的培訓機構，才有可能投入更多的教研費用，吸引更優秀的教師，提供更完善的教學服務。對此，有業內人士認為，靠“忽悠”招攬生源的方法，只要家長們留心招生規模，便不難發現其內在的管理和教學質量。
另外，南昌白塔嶺美術學校的丁老師表示，培訓機構的規模要和專業化程度結合起來。如果什么課程都開，什么年齡段的學生都招，即使規�？瓷先ズ艽�，分配到每位學生專業課程上的資源就相對較小了。而一個優秀的培訓機構，必然在做特色專業的同時，注重規模。
看專業性
學生們的興趣愛好不同，導致參加課外輔導班的培訓結果也會不同。如果家長強行為孩子報班，不但收不到預期的效果，反而適得其反，讓孩子產生逆反心理。
一業內人士表示，報班時一定要有目標定位，現在很多培訓機構，開設的學習科目很多、很雜，這必然會導致專業性不強。因此，根據孩子的個性特點，選擇一所專業性強、有特色的培訓機構很重要。
關注口碑
教育輔導培訓機構在近年來數量激增，所以招生壓力主要來源于生源的“分流”。隨著新學期的開學，相信所有的家長都希望為孩子選擇一所口碑好的課外輔導培訓機構。
對此，某英語培訓學校吳主任表示，“金杯銀杯，不如口碑，建議家長給孩子報班前除了對學校有個基本的了解外，還應該向周圍的親朋好友多打聽一下，有必要的時候，甚至可以旁聽公開課，再做決定不遲�！�
