“我們的孩子還在吃毒藥!”浙江語(yǔ)文教師研讀現(xiàn)行三套小學(xué)語(yǔ)文教材后得出“驚人結(jié)論”。日前,一本由長(zhǎng)江文藝出版社出版的《救救孩子,小學(xué)語(yǔ)文教材批判》,全文刊發(fā)了這幾位新銳教師的調(diào)研成果,引起眾多業(yè)內(nèi)人士關(guān)注。
據(jù)介紹, 新書(shū)詳盡列舉出了人民教育出版社、江蘇教育出版社和北京師范大學(xué)出版的三套使用最廣的小學(xué)語(yǔ)文教材的種種“毒素”。
母愛(ài)和母親形象不健康。要么苦大仇深,要么道德完美如同圣女,很少見(jiàn)到有血有肉的真實(shí)的生活中的母親。比如,蘇教版中的《水》、《花瓣飄香》、《沉香救母》等文章,人教版的《玩具柜臺(tái)前的孩子》、北師大版的《母親的純凈水》等,其中的母親形象多是身體不健康的,這些家庭中一直若有若無(wú)地彌漫著一種壓抑的氣氛。而人教版《日記兩則》和《看電視》、北師大版《流動(dòng)的畫(huà)》和《媽媽的愛(ài)》等,里面的母親又道德完美到不近情理毫無(wú)邏輯。不論苦大仇深還是道德完美,有一點(diǎn)是共同的,她們多數(shù)無(wú)視孩子的主體地位,常以成年人的意志去粗暴干涉孩童的世界。更甚的是以愛(ài)的名義,行摧殘之實(shí)。
基本上都是不快樂(lè)的孩子,要么就是成人化的孩子,總之是非常態(tài)的孩子。這些孩子要么在恐懼中成長(zhǎng),比如北師大版中的《花臉》一文;要么被工具化般的蓄養(yǎng),只有回報(bào)父母才是好孩子的唯一標(biāo)尺,如北師大版中的《三個(gè)兒子》。他們被教育要“吃苦”,不斷“吃苦”,卻不知道為什么要“吃苦”。
落后的道德觀念在教材中仍有市場(chǎng),比如“孝”,比如“報(bào)”,比如“聽(tīng)話”、“服從”。只是硬度減弱,剛性的道德砝碼變成了軟性的道德誘餌,愿者上鉤。這種道德陷阱,在面對(duì)尚未完全形成獨(dú)立判斷能力的小學(xué)生時(shí),具有相當(dāng)?shù)臍Α?/p>
報(bào)告還列舉了教材中存在的其他問(wèn)題,比如:兒童視角的缺失、極少真正符合童心、童趣的、快樂(lè)的缺失、虛構(gòu)歷史故事、缺乏求真精神、缺少經(jīng)典等等。
語(yǔ)文教育直接關(guān)乎孩子的未來(lái)。研讀報(bào)告的三位領(lǐng)頭人郭初陽(yáng)、蔡朝陽(yáng)、呂棟以及組織者之一李玉龍正是想通過(guò)這么一份研究報(bào)告呼吁全社會(huì):“救救孩子!”
據(jù)悉,研究報(bào)告的部分內(nèi)容曾以《我有這樣一個(gè)母親》刊發(fā)在《讀寫(xiě)月報(bào)——新教育》上,很快便引起教育界以及人文學(xué)者和媒體的廣泛討論,《南方人物周刊》、《中國(guó)新聞出版報(bào)》等紛紛發(fā)布專(zhuān)題報(bào)道,各門(mén)戶(hù)網(wǎng)站爭(zhēng)相轉(zhuǎn)載。新書(shū)為這一報(bào)告的全文首次披露。