越來越多的希望小學(xué)淪為“擺設(shè)”(4)

　　>>分析

　　政策“合并”隱患多

　　涂猛表示，之所以出現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校被閑置的情況，是緣于各地政府要求的集中辦學(xué)政策，并在執(zhí)行過程中采取了一刀切的形式。現(xiàn)在這個(gè)政策顯出了越來越多的隱患。首先，在一定程度上加重了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，撤并辦學(xué)勢必會(huì)重新布局校址，以便于學(xué)校能夠均衡覆蓋所屬鄉(xiāng)村，這是一種重復(fù)建設(shè)，會(huì)加大當(dāng)?shù)卣�府和群眾的�?fù)擔(dān)。其次，會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。比如，有些鎮(zhèn)中心學(xué)校一下涌進(jìn)大量生源，出現(xiàn)“大班額”情況，一個(gè)班甚至達(dá)到120個(gè)學(xué)生，7個(gè)人用一個(gè)課桌，配套設(shè)施跟不上，教學(xué)質(zhì)量也就無法保證。第三，學(xué)生安全出現(xiàn)隱患，校舍不夠，食堂不夠，家遠(yuǎn)的孩子住宿得不到解決，甚至還要在學(xué)校附近租住；有的孩子天不亮就打著火把上學(xué)，來回要走8個(gè)小時(shí)山路，學(xué)生人身安全是個(gè)必須重視的問題。