高考加分“縮水” 專家預(yù)測或進入“裸考時代”(4)

　　“裸考時代”還遙遠嗎？

　　中國青年報社會調(diào)查中心日前進行專項民意調(diào)查，在3602個被訪者中，77.2%的人贊同高考回歸 “裸考”，13.0%的人未表態(tài)，不贊同“裸考”的只有9.8%。有教育專家認為，此次高考加分調(diào)整回應(yīng)了民意，不久的將來，是否有可能逐步取消高考加分，進入“裸考時代”？

　　奧數(shù)高級教練、特級教師杭順清等教育界人士認為，過去的高考加分和保送優(yōu)惠在如今的高校自主招生趨勢下，優(yōu)勢已變得不明顯了，特長生選拔可以由高考政策優(yōu)惠逐步向高校自主招生“靠攏”。不過，專家普遍認為，要完全取消高考加分項目，還需要有幾個保障條件。

　　杭順清說，高校要完善自主招生考察標準。“原來納入高考加分項目的競賽和特長內(nèi)容，可以納入不同高校自主招生考察標準之中，高校按自己的特色選拔特長學生，如工科類高校選拔理科拔尖的學生，綜合類高校選拔人文素養(yǎng)突出的學生等。”還有專家建議，高校在自主招生過程中還可開辟“特長生通道”，讓學有專長的學生能繼續(xù)深造，甚至讓少數(shù)的“偏才”、“怪才”能有用武之地。

　　不少中學校長指出，無論是否進入“裸考時代”，都不能恢復(fù)到單一的“分數(shù)挑人才”時代，否則將是另一種倒退。今年北京理科狀元遭11所美國名校拒錄的新聞，就是有力佐證。“只有改變單一分數(shù)評價體系，才能推動學生綜合素質(zhì)發(fā)展。”

　　教育專家建議，無論是高校還是中小學，都應(yīng)建立人才多元評價標準。美國、澳大利亞等國的基礎(chǔ)教育，突出培養(yǎng)綜合能力，每年學生的成績單上不只是單一的學科分數(shù)，還包括集體和實踐活動等“課外”能力表現(xiàn)分，這些都將成為升學依據(jù)。美國一些名牌大學對學生也是多元錄取標準，SAT等高考成績僅是評價的一項指標，其所占權(quán)重在整個評價體系中只占25%左右，品德素養(yǎng)、社會實踐能力、應(yīng)變能力、心理素質(zhì)等都是考評標準，某方面特別突出的學生，即使成績平平，也能跨入名校大門。教育界人士說，到那時，是否“裸考”也就不那么重要了。