自考前半個(gè)月 “抱團(tuán)兒”復(fù)習(xí)效率高

　　距1月自考還有半個(gè)月時(shí)間，記者從部分民辦高校獲悉，不少自考生選擇了“抱團(tuán)兒”組隊(duì)復(fù)習(xí)。有關(guān)專家認(rèn)為，這種復(fù)習(xí)方式對大多數(shù)考生都適用，能有效提高復(fù)習(xí)效率。

　　現(xiàn)在，自考生復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入沖刺階段，為了提高效率，緩解復(fù)習(xí)壓力，有些考生開始使用“抱團(tuán)兒戰(zhàn)術(shù)”。在某民校自習(xí)室，記者看到考生組成了學(xué)習(xí)互助小組，通過一問一答的方式記憶知識點(diǎn)。還有的考生以宿舍為單位，各有分工，有的負(fù)責(zé)整理筆記、有的負(fù)責(zé)上網(wǎng)收集資料，有的負(fù)責(zé)解決疑難問題。考生小劉說：“和大家一起復(fù)習(xí)能讓我省不少事兒，節(jié)約了不少復(fù)習(xí)時(shí)間。和大家一起學(xué)，我覺得更輕松、更有信心。”

　　同一個(gè)復(fù)習(xí)小組的另一位考生說，選擇“抱團(tuán)兒”復(fù)習(xí)對多數(shù)考生來說不失為一種好辦法，大家可以互相幫助、互相促進(jìn)。對考試經(jīng)驗(yàn)較少的考生而言，考前沖刺期同時(shí)也是考前焦慮期。大家坐在一起看書，自然形成一種學(xué)習(xí)氣氛，也能產(chǎn)生互相激勵(lì)的效果。一個(gè)人復(fù)習(xí)，有時(shí)注意力不集中。和別人一起“抱團(tuán)兒”復(fù)習(xí)，大家比著用功，自然注重復(fù)習(xí)過程，精神更為集中，焦慮情緒也減輕了不少。

　　對此，有著多年自考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的北京開能學(xué)校教師陸江華認(rèn)為，每個(gè)人都有不同的復(fù)習(xí)方式，已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人復(fù)習(xí)且效率較高的考生，不一定非要和他人一起“抱團(tuán)兒”復(fù)習(xí)。單獨(dú)復(fù)習(xí)時(shí)難以集中注意力的考生，不妨嘗試和自己關(guān)系好的考生一起復(fù)習(xí)，在互相不過多干擾的情況下，通過營造良好的集體學(xué)習(xí)氛圍來提高效率。