很多參加研究生入學考試的考生都不重視寫作的練習，平時花費大量的時間背單詞，看語法，殊不知，詞匯和語法遠遠不能讓他們足以應付考研英語寫作，更有到鄰近考試，才想起準備寫作，匆忙背誦作文模板，自己寫作功底遠遠不足。結果被2010年的考研英語大作文命題“文化火鍋”狠狠涮了一把。
考研英語的命題趨勢是越來越注重實際英語水平和語言駕馭能力的考察，命題組越來越注重反技巧，尤其是從作文的命題更有這種趨勢。2010年的考試大綱，專門把摘要寫作作為一種小作文的題型提了出來。摘要寫作的要求是：要求考生根據所提供的漢語文章，用英語寫出一篇80到100詞的文章摘要。顯然，在這種寫作題型中，不能使用任何事先背誦好的模板，只能依靠發揮自己的歸納總結能力，和自己真實的寫作能力，才能在這種題型上拿到高分。
雖然2010年考題中并沒有出現摘要寫作這一題型，但是大綱的變化卻在告訴了我們一個趨勢：指望依靠背誦模板攻克寫作的做法是越來越靠不住的，只有真正提高自己的英語寫作能力，語言駕馭能力，我們才能以不變應萬變，徹底擊敗考研英語作文。
那么，我們如何才能實現從根本上提高語言能力的目標呢？筆者常年從事考研英語的輔導工作，在教學一線上，積累了很多提高寫作的切實有效的辦法。總結起來，就是正如題目所說：從點滴做起，不僅要有IQ，更要有EQ。
