確立“教學(xué)為中心、質(zhì)量是核心、 畢業(yè)年級(jí)為重心”的教學(xué)主導(dǎo)思想， 開展雙語(yǔ)教學(xué)、分層次教學(xué)、反思式教 學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等教學(xué)改革。按照“開放選調(diào)、擴(kuò)充儲(chǔ)備、 擇優(yōu)聘任、確保一線、注重提高、加快優(yōu)化”的方針使 教師隊(duì)伍建設(shè)動(dòng)態(tài)化；加強(qiáng)校本培訓(xùn)，改進(jìn)課堂教學(xué)， 關(guān)注學(xué)生主體參與，讓課堂成為求知的天堂。學(xué)校中招成 績(jī)連續(xù)多年在鄭州市名列前茅，高考成績(jī)也在逐年攀升。以精神氛圍升華人文環(huán)境， 以人格魅力感染成長(zhǎng)的心靈，以尊重體驗(yàn)開啟知識(shí)的寶庫(kù)，以 飛揚(yáng)激情騰飛前進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，在探索“以人為本、 文化治校”的道路上一定會(huì)有更多說(shuō)不完、寫不盡的故事。