中國(guó)MBA存在的三大問(wèn)題 糾結(jié)費(fèi)用與收益(3)

中國(guó)MBA存在的三大問(wèn)題

　　國(guó)際化與本土化

　　——我國(guó)MBA教育將如何發(fā)展？

　　今年是我國(guó)MBA院校發(fā)展的第20個(gè)年頭。我國(guó)MBA院校從與國(guó)外院校合作辦學(xué)，到本土化獨(dú)立辦學(xué)，再到現(xiàn)如今國(guó)際化的嘗試，20年來(lái)風(fēng)雨兼程。在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，我國(guó)MBA院校該如何在國(guó)際化與本土化中平衡發(fā)展呢？

　　對(duì)于國(guó)際化，中歐國(guó)際工商學(xué)院MBA課程招生和職業(yè)發(fā)展主任李媛媛女士解釋說(shuō)：“MBA教育的國(guó)際化有兩層含義，一方面加強(qiáng)商學(xué)院的國(guó)際化，將國(guó)際經(jīng)驗(yàn)為我所用，這是指學(xué)校管理和運(yùn)營(yíng)的各個(gè)方面，包括教授隊(duì)伍、課程設(shè)置、學(xué)生構(gòu)成及各項(xiàng)活動(dòng)、國(guó)際經(jīng)驗(yàn)等，我們稱之為自身的國(guó)際化；另一方面，要加強(qiáng)商學(xué)院在國(guó)際舞臺(tái)上的影響，包括商學(xué)院在業(yè)界的聲譽(yù)及其影響力，我們稱之為影響力的國(guó)際化。”

　　“MBA院校的國(guó)際化體現(xiàn)在國(guó)際認(rèn)證和英文授課項(xiàng)目上�！敝袊�(guó)人民大學(xué)MBA中心吳江華副主任表示，“Equis等國(guó)際認(rèn)證是對(duì)學(xué)校質(zhì)量的肯定。而英文授課項(xiàng)目中，國(guó)外學(xué)生和外籍老師的比例都是評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)之一�！睋�(jù)筆者了解，在這方面，處于國(guó)內(nèi)前列的是中歐國(guó)際工商學(xué)院，近70%的師資來(lái)自于中國(guó)內(nèi)地以外，與此同時(shí)所有的中國(guó)教授有海外求學(xué)及授課經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生構(gòu)成方面，國(guó)際化比例達(dá)到38%，分別來(lái)自于全球40余個(gè)國(guó)家和地區(qū)。其他國(guó)內(nèi)MBA院校目前也在朝著這個(gè)“植根中國(guó)，影響全球”的方向努力。

　　中歐國(guó)際工商學(xué)院MBA課程招生和職業(yè)發(fā)展主任李媛媛女士說(shuō)：“國(guó)際化和本土化是相輔相成的，本土是中國(guó)商學(xué)院立足之本，而國(guó)際化是發(fā)展之道。但是商學(xué)院是更加國(guó)際化還是本土化是基于商學(xué)院本身的定位。與此同時(shí)，中國(guó)商學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力，或者說(shuō)獨(dú)特之處就是中國(guó)的企業(yè)和中國(guó)市場(chǎng)�！�

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