日前，記者在美國賓夕法尼亞大學沃頓商學院采訪時了解到，如此頂級的商學院，同樣面臨著不斷追求變革的壓力。在12月初的一次全體教職員工大會上，該學院以壓倒性多數的表決結果，通過了對工商管理碩士(MBA)項目進行全面調整的決議。
按照改革決議，沃頓商學院將對課程結構進行重大調整，使其形成全新的體系。主要內容包括：第一，增加選修課的靈活性。學生可以根據自己不同的背 景與經歷來選擇選修課，學生擁有更多樣化的選擇。第二，增設在美國以外為期一周的“單元課程”。以往沃頓商學院的學生盡管也有國外考察項目，但其所有正規 課程均在美國國內講授，現在改為在美國境外的合作伙伴高校講授一個完整的“單元課程”。第三，對學院所有MBA學生提供后續服務。所有正規MBA項目的學 生畢業以后，每7年可以回到沃頓接受免費的培訓。第四，更加注重增進世界多元文化間的交流。除了開設金融、財政、統計等具體課程外，更加強調“軟性的團隊 技能”的培養。這方面雖不是新設內容，但將大幅度增加其比重，由現在的6節課增加到12節課，更加注重培養學生的交流能力和全球商務領導技能。
沃頓商學院知名教授馬歇爾·邁耶和學院公關部高級副主任皮特·溫尼科夫告訴記者，此次改革由學院全體員工民主投票決定，力度為學院17年來最大。它體現了學院新的戰略思想，可以說這是一場真正意義上的改革。
邁耶和溫尼科夫告訴記者，沃頓商學院之所以要進行如此大幅度的改革，是因為形勢在變，商學院面臨著一個全新的世界環境。從總體形勢來看，全球商 務活動的基本形態在發生變化。17年前，世界上只有一個全球金融中心，那就是華爾街，而今天的世界已經有多個金融中心。在此背景下，沃頓商學院需要“全球 性的教室”，需要更加強調全球化戰略，更加著眼于全球商業領袖的培養。境外“單元課程”環節的設置，就是要設法增加學生的全球經歷，培養他們的全球視野。
溫尼科夫介紹說，從具體情況來看，沃頓商學院面臨著兩個新的挑戰。一是20年前MBA項目的學生幾乎全是美國人，今天40%甚至一半的學員均為 國際學生。二是20年前商學院教授們課堂上講授的內容及從事研究的案例，都只是美國公司的案例，今天這些案例多是對美國以外國際性公司的分析。為此，沃頓 商學院要在增強全球視野方面領先潮流，更具有開放的世界眼光。日前，記者在美國賓夕法尼亞大學沃頓商學院采訪時了解到，如此頂級的商學院，同樣面臨著不斷 追求變革的壓力。在12月初的一次全體教職員工大會上，該學院以壓倒性多數的表決結果，通過了對工商管理碩士(MBA)項目進行全面調整的決議。
