在確保生源的基礎上,對口升學和就業問題同樣重要。
在2009年的對口升學工作中,新鄭全市職業學校學生被大專以上院校錄取1632人,3所公辦職業學校高考上線率均達85%。
各職業學校共向統一集團、白象集團等30余家大中型企業輸送合格的實用人才3900余人,安置率達98%。
2009年10月,在河南省職業教育攻堅計劃總結表彰大會上,新鄭市被河南省政府授予“2009年河南省職業教育攻堅工作先進單位”的榮譽稱號。
“通過加強特色專業建設,開展職業教育大討論活動,初中畢業生職業技能全員培訓,畢業生就業安置和對口升學工作,新鄭職業學校的教育教學質量、辦學水平、社會認可度等方面得到進一步提升。”趙二建說。
新鄭市教體局提供的一份資料顯示,2006年,新鄭市初一年級入學人數為8942人,以此作為基數,2009年高中段入學率達93.31%。
均衡教育為新鄭高中免學費打下基礎
免除高中學生學費,只是新鄭“均衡教育”模式的一個節點,也將會提高新鄭市高中階段的入學率。
“新鄭市的教育均衡工作從上個世紀80年代開始,只不過那時候沒有‘均衡教育’這個概念,我們就想通過縮小學校之間的差距,辦好每一所學校。”趙二建說。
“上個世紀80年代初,當時的教育格局是,小學和初中太分散,最小的一個小學只有5個班、每班10多個人,有的老師要帶兩個班級、教所有的課程。”趙二建說,經過3次大調整,新鄭市的小學和初中教育資源被重新分配,布局更加合理。
在小學、初中的教育資源實現相對均衡后,新鄭開始實施高中教育資源的均衡,確切地講就是消除幾所高中之間巨大的差距。
但是,這一步很難。
8月5日,新鄭市一中分校校長王天才和另外4所高中的校長如約來到新鄭市教體局,分別進行抓鬮。
鬮,是即將上高中的學生名單,是教體局按學生成績進行分配的,每個校長不管抓到哪一個,生源質量都是一樣的。
抓鬮過后,每所學校的生源結果出爐。教體局工作人員當天即開始填寫錄取通知書,家長為孩子想轉換學校卻沒有時間。
1995年,新鄭開始嘗試這種新的模式,1997年開始實施,不承想這一步走在了全國的前列。
“為初中分名額、為高中均生源,這是新鄭市高中教育均衡發展的思路。”趙二建說,要實現各高中之間的均衡發展,必須從生源上實現均衡,這是解決問題的根本。
“不再擇校,避免各個學校大打生源戰,別的地方一到招生時,局長、校長不敢開機,而我們24小時、365天都不關機。”趙二建說。
新鄭推行教育均衡之前,新鄭一中是一家獨大,之后,幾所高中的實力逐步接近,“表面上看,原本屬于一中的資源被分配到幾家,實際上,這種模式帶動了新鄭教育的整體發展,教育資源得到均衡分配,在這種良性循環下,每所學校只會發展的更好。”平俊杰告訴記者,新密市和登封市已經開始效仿新鄭的模式。
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