建立新的優質生源評價體系
上海交通大學校長張杰院士表示：高水平大學要加強招生方式和生源質量的研究，突破招生工作瓶頸問題。大學與中學要打通由于應試教育造成的隔離，建立接軌機制，探索更加通暢科學的人才選拔體制。高校和高中應在自主招生中探索建立“對接模式”，建立優質生源評價體系和有效的激勵機制，使高水平大學能夠真正選拔到拔尖創新的苗子。張杰說，上海交大正在嘗試拔尖創新人才選拔的“軌道前伸”。去年起與一批高中學校合作，由高水平大牌教授領銜的教授團到中學為學生開課，注重對中學生創新精神和創新意識的培育，堅持非以競賽獲獎為主旨，延伸大學教學理念和經驗，而不提前大學教育。
與會中學校長多數都對自主選拔機制表示贊同。華師大二附中校長何曉文認為，高中和大學是育人的兩個主要階段，中學主要是“打基礎”，大學則是“深加工”，塑造和培養創新人才。以往通過常規性考試，看成績錄取學生，會有兩種可能——高分低能或低分高能。通過“自主選撥”的機制，除了能力考試，還有面試、心理測試等環節，可以比較科學、全面地選拔到適應大學需要的人才。“自主選撥”的機制引領著中國教育改革的方向，對中國基礎教育改革必將產生極為深遠的、重要的影響。“培養創新型拔尖人才”是中學和大學共同努力的方向，對建設創新型國家，最終實現由人力資源大國向人力資源強國的轉變起到根本的基礎作用。
吉林延邊一中副校長千鐘燮表示，中學和大學面對面的溝通、探討如何選拔創新人才非常難得，非常有意義。“自主選拔”的機制比較科學，可以人盡其才。延邊一中是一個少數民族學校，能夠參與“自主選拔”，更好的體現了教育均衡和教育公平。
與會各高校招生部門表示，今后將和各中學進一步加強協作，讓拔尖創新人才有更多脫穎而出的機會。
