研學(xué)旅行受關(guān)注度越來越高，然而研學(xué)市場良莠不齊，魚龍混雜，研學(xué)旅行到底是什么？河南研學(xué)該怎么走？
為此，新浪河南教育頻道特地邀請到了河南省研學(xué)旅行教育專家，鄭州市93中學(xué)呂玉卿校長就研學(xué)旅行的相關(guān)話題進(jìn)行了探討。
鄭州市93中學(xué)呂玉卿校長 （李俊俊 攝）呂玉卿，河南省教師教育專家，河南省研學(xué)旅行教育專家，河南省名師，鄭州市終身名師，鄭州市杰出教師，主要研究方向有教師教育、教育科研、化學(xué)教學(xué)、教育管理、家庭教育等，主持、參與國家、省、市課題十余項(xiàng)。主持的“呂玉卿初中化學(xué)名師工作室”被授予全國優(yōu)秀化學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)。
研學(xué)的本質(zhì)一定是教育
在國家教育部和省教育廳分別牽頭下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》中，都明確指出組織和安排研學(xué)旅行的主體是“教育部門和學(xué)校”，對象是“中小學(xué)生”，目標(biāo)是 “落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”，形式是“研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合”，性質(zhì)是“校外教育活動”。顯而易見，教育是研學(xué)旅行的第一特質(zhì)。因此，要做好研學(xué)旅行，就必須由“懂教育”、“愛教育”、“會教育”的真正教育人來做，否則，就會使研學(xué)變味、變質(zhì)乃至事與愿違、背道而馳。
鄭州市93中學(xué)舉行研學(xué)旅行活動研學(xué)旅行到底該如何進(jìn)行？對此，呂玉卿提出了自己的幾個觀點(diǎn)：研學(xué)旅行教育重在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，使孩子們學(xué)會動手動腦、學(xué)會生存生活、學(xué)會做人做事，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以適應(yīng)未來發(fā)展和感受與創(chuàng)造美好生活的需要。為此，研學(xué)旅行要做到研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合：名勝景點(diǎn)不是“走馬觀花”，而是深度游覽；文理知識是探究學(xué)習(xí)，而不是“單一輸灌”；“三觀”教育不是聽講記憶，而是感悟體驗(yàn)；非遺項(xiàng)目要親自動手，不只是“耳聞目見”；全程要發(fā)現(xiàn)和矯正問題，而不是帶孩子“玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”；根本任務(wù)是立德樹人，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活、交往、做事等人生習(xí)慣。
如何提升河南研學(xué)質(zhì)量
今年3月份省教育廳下發(fā)《實(shí)施方案》，并成立了河南省中小學(xué)研學(xué)旅行發(fā)展研究中心，使我們河南的研學(xué)旅行教育走上了快車道，一些地市也相繼推出支持政策，走出了自己特色。那么河南研學(xué)接下來如何健康發(fā)展，我認(rèn)為要做好以下四點(diǎn)”。呂玉卿如是說。
一、建立管理平臺，規(guī)范研學(xué)市場
市場想要規(guī)范必然少不了有效的管理，為此，呂玉卿提出建立研學(xué)管理平臺的建議，不論是研學(xué)基地、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是旅行社，要想從事研學(xué)業(yè)務(wù)，就要在這平臺上進(jìn)行注冊，實(shí)現(xiàn)資源的整合；此外，在課程設(shè)計(jì)上要經(jīng)過平臺把關(guān)評審，篩選出最優(yōu)質(zhì)的課程和線路上傳到平臺，供學(xué)校、家長選擇；還有就是研學(xué)導(dǎo)師的信息也要放在這平臺上，凡是經(jīng)過培訓(xùn)、合格，拿到資質(zhì)的研學(xué)導(dǎo)師，可以在這平臺上審核備案，這樣不論是學(xué)校還是家長，都可以在這平臺上看到想要導(dǎo)師的信息。
此外，呂玉卿還提出一個建議，即在這個平臺上對研學(xué)機(jī)構(gòu)、基地進(jìn)行評分，主要通過提供的研學(xué)實(shí)踐活動服務(wù)后，家長、老師，包括學(xué)生可以打分評價(jià)，根據(jù)所得分?jǐn)?shù)來積累平臺上的積分，平臺根據(jù)積分，對這些研學(xué)機(jī)構(gòu)、基地進(jìn)行排名，這不僅可以提高參與者的服務(wù)水平和意識，也對學(xué)校和家長選擇研學(xué)機(jī)構(gòu)和基地提供了更直觀的參考。
二、打磨研學(xué)課程，提升研學(xué)品質(zhì)
“提升研學(xué)品質(zhì)，最重要的也是最核心就是課程”，呂玉卿認(rèn)為研學(xué)課程是提升研學(xué)品質(zhì)的關(guān)鍵，想要提升研學(xué)課程質(zhì)量，就需要有一個自己的研學(xué)專家團(tuán)隊(duì)，這個團(tuán)隊(duì)的主要工作就是把關(guān)研學(xué)課程的推出，并幫助基地、研學(xué)機(jī)構(gòu)打造和提升研發(fā)的課程。“專家團(tuán)隊(duì)離不開行政領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)教授，教育顧問的指導(dǎo)，但更需要的是一線老師，因?yàn)檎嬲懿荒茉O(shè)計(jì)出符合我們不同年齡段孩子的研學(xué)課程，一線老師是最有發(fā)言權(quán)的。”呂玉卿很明白課程設(shè)計(jì)的核心主體是誰。
老師們在討論出行前的課程規(guī)劃安排三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，引領(lǐng)研學(xué)方向
“如何去引領(lǐng)河南研學(xué)方向？誰來引領(lǐng)，我覺得是研學(xué)師”。呂玉卿認(rèn)為研學(xué)師培訓(xùn)是必不可少的，而且最好的研學(xué)師就是學(xué)校的學(xué)科老師或其他直接從事研學(xué)帶隊(duì)的人員，“只要研學(xué)師的理念好，策略對，我們的研學(xué)方向就不會偏”，呂玉卿認(rèn)為要研發(fā)科學(xué)的研學(xué)師培訓(xùn)課程體系，要建立結(jié)構(gòu)合理的培訓(xùn)專家隊(duì)伍，要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)原則，要探索梯級攀升的考評和激勵機(jī)制。教育的關(guān)鍵在老師，研學(xué)旅行的關(guān)鍵在研學(xué)師。
四、注重課題研究，推廣研學(xué)成果
“我覺得研學(xué)不僅對孩子的終身發(fā)展大有裨益，而且做好研學(xué)，對于改變當(dāng)前的教育生態(tài)，提升河南教育質(zhì)量，乃至展示河南形象都有重大作用”呂玉卿說道，“因此，我們河南作為一個教育大省、文化大省，必須在研學(xué)旅行教育方面多出成果，出好成果，并進(jìn)而向全國傳播和推廣河南經(jīng)驗(yàn)，宣傳展示河南。”
研學(xué)教育的的價(jià)值和意義
研學(xué)的終極目標(biāo)是立德樹人。國家的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)，而立德樹人是教育之要，黨的十八大把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，無疑是對教育如何培養(yǎng)人這一本質(zhì)的新認(rèn)識。呂玉卿認(rèn)為長期的學(xué)校室內(nèi)教育讓孩子已經(jīng)變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，他們?nèi)鄙倭肆⒌旅餍牡倪^程，不能真正感受祖國的大好河山、歷史文化和輝煌成就，無法樹立民族自信心與自豪感。想要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，確保學(xué)生可以擁有可持續(xù)成長與發(fā)展的空間，就要不斷探索和完善既符合教育發(fā)展規(guī)律、又適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式，這就是研學(xué)教育的意義和價(jià)值所在。
同學(xué)們認(rèn)真聽老師現(xiàn)場講解
做好研學(xué)成果做的總結(jié)，是研學(xué)旅行的重要組成部分研學(xué)教育有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。比起讓孩子周末上輔導(dǎo)班，呂玉卿更想讓孩子多出去走走、看看，“如果沒有觀世界，那一定就沒有世界觀”。為此，呂玉卿已有了一個自己的規(guī)劃，那就是在93中學(xué)，希望引領(lǐng)家長能把每個周末和節(jié)假日還給孩子，讓孩子和研學(xué)師一起背起行囊去研學(xué)。在研學(xué)中深度游覽自然人文景觀，在研學(xué)中探究學(xué)習(xí)相關(guān)文理知識，在研學(xué)中導(dǎo)師指導(dǎo)完成假期作業(yè)，在研學(xué)中教會掌握學(xué)科學(xué)習(xí)方法，在研學(xué)中學(xué)會制訂執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，在研學(xué)中矯正問題、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。
“研學(xué)的本質(zhì)是教育，教育的根本任務(wù)是立德樹人，立德在于思想上的“根心”，樹人重在行為上“養(yǎng)習(xí)”。希望我們河南的研學(xué)有更多的“懂教育”、“愛教育”、“會教育”的真正教育人來做，讓研學(xué)促進(jìn)孩子全面發(fā)展，讓研學(xué)改善不良教育生態(tài)，讓研學(xué)宣傳展示河南形象，并能讓河南研學(xué)經(jīng)驗(yàn)和模式推向全國”呂玉卿以教育人的情懷和擔(dān)當(dāng)，滿懷信心地說。（文 賈真真 趙丹慧）
（責(zé)編 侯明廷 編輯 賀瑩瑩）
