“觸鄭鐵百年史 悟中華復興路” --鄭州二七區銘功路小學研學課程紀實

  在教育部和省教育廳發布的研學旅行相關政策的影響下,鄭州市二七區銘功路小學努力探索這一新型的教育模式,學校根據學生的年齡特點和周邊資源情況,積極設計適合小學生年齡段的研學旅行課程。

“鐵路”研學課程設計小組老師“鐵路”研學課程設計小組老師

  “觸鄭鐵百年史,悟中華復興路”是銘功路小學近期舉辦的以“鐵路”為主題的研學旅行活動,選擇這一主題研學有諸多原因,在采訪中,課程設計者曹欣欣、薛珊珊、常慧楠、申夢圓、李朋臻等5位老師針對本次研學活動做了詳細的介紹。

  “觸鄭鐵百年史,悟中華復興路”課程設計背景

  鐵路對一座城市來說有多重要?它可以改變一座城市的命運、一座城市的區域地位。鄭州素來被稱為“火車拉來的城市”,新中國成立70年以來,鄭州近現代的發展更多地得益于鐵路建設。京廣線、隴海線的交匯,使鄭州處于中國鐵路交通的樞紐地位。對鄭州來說,鐵路交通的便利是其城市核心競爭力之一。即使是到了今天這個高鐵四通八達的時代,鄭州依然是全國最重要的交通樞紐之一。

參觀機務段整備場參觀機務段整備場

  這也是課題組的老師們確定“鐵路”主題研學課程的原因之一。鐵路不僅影響著鄭州這座城市的發展,也影響著國家的建設。銘功路小學位于鄭州城市中心,是鐵路沿線學校,憑借地理位置的優勢,學校和周邊鐵路單位保持著密切的聯系,擁有豐富的研學資源。這次研學活動也得到了鄭州火車站和鄭州火車站公安所的大力支持,這也為研學旅行的順利開展奠定了基礎。

  研學前的準備工作

  前期的籌備工作決定研學實踐活動的成功與否,在確定研學主題之后,曹欣欣、薛珊珊、常慧楠、申夢圓、李朋臻等5位老師為了研學旅行的順利開展,開始分頭忙碌起來。相較課堂教學模式,研學實踐教育活動需要研學小組的老師們付出更多的時間和精力為活動開展做充分的準備。鄭州火車站與銘功路小學有過多次交流合作,相對熟悉的環境便于老師們對研學地進行深入的了解,設計出適合小學生年齡特點的研學活動。

機車模擬駕駛機車模擬駕駛

  “研學資源影響著研學旅行的質量,我們要和鄭州火車站的工作人員提前溝通,了解到鄭州火車站可以給學校提供哪些研學資源,然后根據火車站提供的研學資源,進一步設計研學活動。”曹欣欣說道。

  一場研學活動不僅需要老師的策劃和組織,還需要家長的積極配合。為了讓學生家長認識到研學旅行對學生綜合素質發展的重要性,每次研學旅行活動,銘功路小學都會組織學生家長參與進來,通過家長切身的感受,加深他們對研學旅行的認識。這次的研學旅行自然也不例外,家長志愿者的加入,也為學生的出行多提供了一重保障。

  研學活動給了在校學生更多走出校門接觸外部事物的機會,通過研學旅行,可以讓學生走出固有的課堂模式,進行探究式學習,從而更好地運用理論知識、提前適應社會。研學旅行不僅要讀萬卷書,還要行萬里路,讓孩子通過切身感受提升學習能力的重要性是不言而喻的。

  研學的具體內容及成果展示

  由于年齡特點,學生群體精力比較旺盛,研學組織者在設計研學活動上要注意張弛有度,經過學校和研學地等多方準備,銘功路小學的鐵路研學順利開展。

  活動一:研學團隊首先參觀的是鄭州火車站站史廳,鄭州東站團委書記邢彥麗為學生們詳細講解了鐵路鄭州車站的發展史。當年的一座小站,如今已是全國最大的旅客中轉站和行包中轉站,扼守中原腹地、輻射全國鐵路網,從鄭州站開出的列車通往全國各大城市、鄭歐班列通達中東及歐洲等國,鄭州素有“中國鐵路心臟”之稱。

參觀鄭州車站站史廳參觀鄭州車站站史廳

  活動二:為了保證乘客的人身安全,鐵路部門嚴把安檢這道關。在本次研學活動中,學生們化身小小安檢員,這一崗位體驗環節讓學生們體會到火車站工作人員的不易,更對乘車禁止攜帶的物品有了一定的了解。安檢體驗結束后,研學團隊一行來到火車站進站口,體驗“為進站乘客核驗身份”這一工作。

為進站旅客驗票為進站旅客驗票

  活動三:火車購票有哪幾種形式?帶著這些疑問,老師組織學生們開始了購票體驗活動。隨著互聯網的發展,火車購票方式也有了革新,購票不止局限于火車站現場購票,更受年輕人青睞的方式是網絡購票。針對不同的購票方式,學生們進行分組體驗,體驗結束后,進行討論交流,比較哪種方式更為便捷。通過一系列活動,讓學生們更直觀地感受到信息技術為生活帶來的便利。

體驗購買車票體驗購買車票

  活動四:監控系統能夠實時、形象、真實地反映被監控對象的情況,火車站監控中心布滿了監控電子屏,這一場面引得在場的學生和家長感慨不已。“如果不是跟著研學團隊踏上研學之旅,這種地方我們怎么能有機會進來參觀”,一位家長志愿者說道。

  不同的崗位體驗,增添了研學的趣味性和豐富性,也讓學生們學習到了乘車相關知識。組織家長志愿者參與進來,學校這項舉措可以讓家長對研學有更深刻的了解,從而對研學旅行給予一定的支持。

  研學結束后,學校積極組織學生參加相關知識競賽,鞏固在研學活動中學到的知識。以動手制作手抄報、繪制漫畫的形式,將自己在研學中的所見所聞記錄下來……研學不是走馬觀花的欣賞,而是深入細致的探究式學習。研學后的成果展示既可以檢驗研學的效果,也可以讓更多的同學參與到寓教于樂的教育模式中來。

  研學旅行是對課堂教學的補充

  此次“鐵路”研學達到預期效果的同時,也做到了旅行和學習的有效結合,老師們說道:“身為一線教師,能夠真切地感受到研學旅行帶給學生們的成長和收獲,研學旅行能讓學生們接觸到書本以外的東西,讓學生們在旅行中長見識,在行走中學知識。”在輕松愉悅的學習環境中,增加了學生的知識儲備,這也是對課堂教學的補充。研學旅行是教育行業的新生事物,更是一段“增知識、長見識、活學識”的重要征程。

  不同的學習方式,帶給學生不一樣的學習體驗。鐵路發展見證鄭州巨變,“鐵路”研學讓大家對鐵路系統各方面的知識有了更直觀的認識和了解。學生們在對鐵路跨越式發展所取得的成就感嘆不已的同時,此次研學也潛移默化中滋養了他們的進取心以及為祖國現代化建設添磚加瓦的決心。

  銘功路小學在響應國家政策、推動研學旅行發展的道路上,不斷摸索前行并取得了一定的成效。研學旅行是國家對教育改革實施的重要新舉措,如何讓這一“新生事物”健康快速發展,值得全社會共同關注。(文 賀瑩瑩 李培)

  (頻道主編 侯明廷 責編 王蒙蒙 編輯 賀瑩瑩)