為深入貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步落實《關于推進中小學生研學旅行的意見》，鄭州市惠濟區藝術小學組織研發了以科技為主題的研學活動。該研學課程通過組織師生參觀科技館、近距離體驗科學技術等活動，讓學生感受科技帶來的魅力、增強學生的科技創新意識，以達到激發學生學習科學知識的熱情、提高學生的科學文化素質和科技知識水平的目的。
惠濟區藝術小學教導處副主任張璐（右） 綜合實踐活動課程教師 肖儀彬（左）研學課程《藝小少年科技之旅，感受科技魅力》的研發負責人肖儀彬針對本次活動，給我們做了詳細的介紹。
研學活動的前期準備
毋庸置疑，科學技術已經深入地影響并改變著我們的日常生活，在社會快速發展的過程中扮演著不可或缺的角色。21世紀以來，科學技術特別是計算機網絡技術、電子信息技術等技術的飛速發展，使得眾多科技產品成為我們生活的必需品。
科技對于生活的巨大影響顯而易見，科技領域的研學也引起了惠濟區藝術小學的重視，由該校組織研發的課程《藝小少年科技之旅，感受科技魅力》的主題就圍繞“科技”一詞展開。通過對科技館的研學，使學生了解與周圍事物相關的科學知識、應用于生活，并學會用科學的角度去思考問題，從而形成大膽想象、尊重事實、敢于創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的真切情感。
力學主題“平衡球”當肖儀彬向校長提出了自己關于科技研學的想法之后，受到了學校的高度重視。學校在確定可行性后，隨即成立研學工作小組，落實各項參展帶隊人員工作；研學團隊提前聯系好參展運輸車輛，同時為學生擬定了自然、聲學、數學、光學、力學、通信學等幾大主題以便同學們更好地選擇研學內容，“在整個課程準備階段，要利用一切人力、物力以及社會資源和自然資源的綜合”，肖儀彬說道。
除此之外，團隊在參與研學活動學生的選擇上也煞費苦心，被選中的學生是由學校評選出的54名“彬彬有禮雅少年”，研學工作小組的老師們將他們6人分為一組，先選定其中一個主題，然后針對這一主題展開一系列討論研究，包括提出問題、探索發現、小組合作交流探討、查閱資料印證等各個環節。老師介紹，這些都是出行前必要的資料知識儲備工作。
出行前，校長及學校領導班子成員向學生們再次強調了出行安全事項，并倡議同學們自覺聽從老師指揮、遵守紀律、勇于發現問題和探索問題，表達了希望同學們的科技研學之旅圓滿成功的美好希冀。對此，同學們積極回應校方，反響熱烈。
多種研學主題的實踐與探究
在肖儀彬看來，研學實踐活動課程的目的之一是讓孩子們把自己學到的知識轉化成技能，并運用到實際生活中去。所以在課程內容的設計上，研學內容大多傾向于孩子的親身體驗，希望讓孩子通過動手實踐，感受科技帶來的樂趣，并在過程中驗證自己提出的問題，分析成因。
同學們體驗平衡球的神奇之處活動一：根據前期準備時各小組選定的主題，分別展開體驗探究。選擇光學主題的同學們可以觀察不同凹凸鏡的成像效果，發現肉眼難以察覺的世界；選擇力學的同學們體驗了平衡球的神奇之處，了解到不管距離地球多遠，地球的重力永遠不會變成零；另外，選擇通信學主題的孩子們，他們發現紙杯用線連在一起是可以達到電話的傳聲效果的，經過一番探究后，孩子們發現，這一現象和物體的震動聲波有關。
科技館的開心老師為孩子們上了一節生動有趣的“魅力科學課堂”活動二：開展“魅力科學課堂”。任何實踐都離不開探究這重要的一步，科技館的講解老師為孩子們上了一節生動的魅力科學課，為同學們演示了瓶子里的水怎樣才能在瓶子底部有小洞的情況下不漏下去這一場景。以魔術的形式激發孩子們學習的興趣，讓孩子們明白“大氣壓強的作用導致水不漏下去”這一原理。通過這一新奇的形式，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中感受到科技的神奇和魅力。
對研學過程的收獲，進行成果交流活動三：總結經驗，深化影響。“想要讓孩子們在研學過程中有所收獲，研學最后階段的課程中就應該進行成果交流活動，以達到拓展延伸的效果”，肖儀彬老師介紹道。經過各種主題活動的實踐與研究，同學們將自己遇到的、看到的、想到的問題整理出來，研究探索后轉化為自己的知識，以更好地達到學習的效果。
研學的目的在于“研”
在肖儀彬的觀念里，無論是研學開始前的準備、過程中的研究，還是結束后的交流拓展，研學的目的還是為了“研”。而“游”的作用也很關鍵，如果想要真正實現研學旅行的價值，就要做好研學設計，讓孩子們在旅行中對研究產生興趣，這是一個相輔相成的過程。
不同年齡段的孩子，他們的認知能力、思維方式和價值觀念也會有所不同，這也限制了研學旅行產生的影響效果。肖儀彬認為，只有改變傳統教師的主導心理，實行“老師為引導、學生做主體”的新型教育模式，才能實現通過研學使孩子能夠知行合一的目的。
惠濟區藝術小學在探索研學旅行課程開發的道路上，摸索出了許多值得借鑒的經驗。除了以科技為主題的研學外，學校還開發出多種不同類型的內容，具體涵蓋校園垃圾分類、學校歷史探究、飲食衛生調查、人與自然等多個領域，力求從多方面促進學生綜合素質能力的提高。
目前，研學旅行正處于探索和實踐的階段，相信惠濟區藝術小學在推進研學旅行快速健康發展的進程中，會走出有自己特色的道路。（文 賈真真 趙潘潘）
?。l道主編 侯明廷 編輯 賀瑩瑩）
