早教 應該教會孩子什么父母是孩子最好的老師
張璐
有一個成語言傳身教。在人們還不知道“早教”這個詞的年代里,這四個字幾乎是每個家庭教育孩子的基本理論。父母是孩子的榜樣,父母的言行和榜樣力量在孩子的一生中是任何一位好老師、好學校都無法代替的。
現在的孩子比過去“金貴”了,四個老人伺候一個孩子,還有各種機構“幫著”教育孩子。家長們呢?忙!忙著自己事業的發展,忙著給孩子掙奶粉錢,希望自己的努力能讓孩子生活得更舒適,希望孩子能受到更好的教育。每天,當父母雙腳踏進家門的時候,很多孩子快要或者已經入睡了。即使在周末,帶著孩子去早教班學習,也會經常看到姥姥姥爺和爺爺奶奶們的身影。但是早期教育是不是花的錢多、上的課多,收到的效果就越好呢?在很多父母抱怨早教班作用不大,性價比不高的時候,早教專家告訴我們,早教機構對孩子的發展有一定幫助,但是父母是早教成功與否的關鍵,父母要把在早教課堂上學習到的知識應用于日常生活中言傳身教,才能對孩子進行成功的早期教育。所以,家長們不要把孩子第一任老師的角色讓給老人和學校。
嬰幼兒的健康成長所需要的不僅是識字、計算,還有良好的行為習慣和積極向上、樂觀開朗的性格及健康健全的人格。從某種意義上講,后者是幼兒更加需要的。教育是個長期的過程,由家庭、教育機構、社會共同完成,不可能通過幾節課就能實現對孩子的全面開發和培養。對于孩子來說,父母是孩子最好的啟蒙老師,也是孩子最好的早教老師,游戲是最好的學習方式,生活是最好的學習內容。家長可以根據自己的實際情況選擇要不要上早教班,但是家長作為第一任老師的責任卻不能忽視。在家庭中,與孩子進行寓教于樂的親子游戲,使孩子在學中玩,玩中學,欣賞孩子獨特的個性,培養孩子良好的習慣。更重要的是,親子互動加強了與孩子的溝通和交流,有利于培養孩子健康健全的人格。
其實,早期教育只要有心,都能做好。
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