上大學選高校，也相當于“二次投胎”，千萬不能有差池。畢竟，這不僅僅關乎自己是否有學可上，更有可能決定個人未來若干年的人生軌跡。
孩子正在奮筆疾書，而窗外的家長們，也應該認真想一想，如何幫孩子選取高校及專業才更顯合理？
選高校，別只盯著“天南海北”
人數：高居全國第一，比第二多近30萬人。95.2萬人，河南的高考人數，占全國高考總人數的近1/10，比全國第二多的山東省，還多出近30萬人。然而，位于河南省的“211工程”高校屈指可數，除了鄭大、河大之外，在全國具有影響力的好大學也不多。
我們再看另外一組數據的比較：2010年北京高考人數：8.1萬；位于北京市的“211工程”高校數量：23所。
新華社于上月中旬刊發的一篇報道稱：作為全國人口第一大省，河南多年保持全國考生規模第一，然而由于河南省內高校數量少，省外高校在河南投放的招生指標有限，河南高考錄取率遠遠低于全國平均水平。
不難看出，河南學子對上名校的渴望往往更加強烈。因為寒窗十載，他們也許要比其他人多付出十倍百倍的努力，才能從百萬考生大軍中脫穎而出，觸及名校遞出的橄欖枝。
建議：選高校須避免盲從、孤注一擲
“天南海北”(天津、南京、上海、北京)的高校，對于成長在中原大地的河南學子來說，往往更具誘惑。
有人說，在不同的地方讀大學，個人成長的氣質也會不同。比如，北京是全國的政治、文化中心，在北京讀大學，可能使人更容易受益多元文化的熏陶，甚至政治視野及能力判斷也會得到提升和加強。而在上海就學，可能經濟意識更強烈些；在廣州讀書，也許會讓人變得更加務實。
從某種程度上來講，選擇一個城市比選擇一個大學更重要。一個城市的文化積淀對學生的間接影響，要比大學本身的影響更深刻。同時，很多大學生畢業后就留在了大學所在的城市就業、生活。一個充滿機會的城市，或許會改變考生一生的命運。
不過，話說回來，雖然個人的成長必然會受到外在環境的熏陶及影響，但性格及后天努力對于個人未來的成長、成才，其作用一定不可忽視。
所以，考生家長也不能光盯著“天南海北”的高校。選擇適合個人發展的學校、心中的理想專業，才是考生報志愿的關鍵所在。
在院校志愿選擇上，考生及家長可以把握這個原則：
恰如其分，既避免報高，又避免報低；結合志向，既避免盲從，又避免孤注一擲；參考分數，既看最低線又看平均分；相對位置，既看絕對成績，又看相對位置；評價信譽，既看學校規模，又看學校誠信度；綜合考慮，既看分數，又看招生規模，尤其是能否追加計劃；不要盲目追熱，要看專業職業長遠發展前景；不要盲目追名，要看學校的綜合實力和發展潛力；不要冒險試探，要穩中求進，高中求優，占據特色。
考生們選專業，也應該有郭芙蓉一樣的抱負，最好先把職業定下再說。
科學地填報志愿，考生和家長需做到這幾個步驟：第一要對孩子個人的興趣和特點有一個初步了解，在此基礎上再判斷適合孩子興趣和特長的職業目標。
當然，這個職業目標不需要特別具體，但需要確定大方向。根據職業目標，進一步了解職業實際工作狀況和未來發展前景，再根據職業選擇專業，最后才是根據專業選擇大學。
現在，很多家長的做法是先確定大學再確定專業。這是有很大誤區的。對大多數人來講，無論是讀大學，還是未來考研、出國，最終都是為了就業。這需要從就業出發，先確定職業再確定專業，最后確定大學。
對個人來講，了解自己無非是從兩個方面，第一個方面是個人興趣，想做哪方面工作。這需要對職業有實際了解，比如，文職人員的工作內容，做保險與做金融有何區別，做研究性的工作要與什么打交道等，有了一個大體的了解，才能有基本的判斷。
第二個方面，是能力、特長。職業興趣是想做什么，個人能力和特長是能做什么，兩者結合在一起才能形成職業目標，再根據職業目標判斷專業目標。
部分一般的學校，也有強專業
魚和熊掌不可兼得，這個道理，老祖宗講了上千年。不過，難題到了佟掌柜這兒，終于算是被破解：養一只會抓魚的熊！
對于考生來說，選好學校還是選好專業，就像這魚和熊掌，難以抉擇。若想兼得，就要跟佟掌柜多學學咯：養一只會抓魚的熊，學到一身好本領，到頭來才會真正有出路。
報志愿時，有些考生和家長一味追求好學校，甚至寧愿上好學校的次專業，也不愿選擇稍遜一籌學校里的王牌專業。
高考錄取分數線，是針對學校整體而言的。好的學校錄取分數線要高一些，受追捧的熱門學校、熱門專業錄取分數線也要高一些。
“好”的學校有兩種情況：一是老牌名校。老牌名校的傳統專業擁有較多的國家重點學科，許多專業都能培養博士、碩士，這都屬于強專業。
二是部分考生、家長追求輿論追捧的熱門學校。新的熱門學校開辦了不少新的熱門專業，或是當下比較容易就業的專業，但不能說是真正意義上的強專業。
“次”的學校也有兩種情況：一是新校或老校新專業。二是老校，不一定是重點學校，也不一定是名牌學校，但其中一些專業有碩士點、博士點，甚至還有國家重點學科，具備一流教育的條件。
在明白了“好”學校與“次”學校的特點后，平行志愿的填報可能會變得比較簡單。如果不是單一追求熱門學校、熱門專業，相對低分的考生也有可能進入“次”學校中擁有國家重點學科等的強專業學習，接受一流教育。
很多考生、家長追求輿論追捧的熱門學校，包括老牌名校、熱門專業，特別是新專業，并沒有國家重點學科，甚至連博士點、碩士點都還沒有取得。而在那些不受追捧的第一批學校和第二批學校中，由于學校及其所開辦的專業歷史悠久、辦學水平高、科研能力強，這些專業早已進入國家級的強專業之中。
