上大學選高校,也相當于“二次投胎”,千萬不能有差池。畢竟,這不僅僅關乎自己是否有學可上,更有可能決定個人未來若干年的人生軌跡。
孩子正在奮筆疾書,而窗外的家長們,也應該認真想一想,如何幫孩子選取高校及專業才更顯合理?
選高校,別只盯著“天南海北”
人數:高居全國第一,比第二多近30萬人。95.2萬人,河南的高考人數,占全國高考總人數的近1/10,比全國第二多的山東省,還多出近30萬人。然而,位于河南省的“211工程”高校屈指可數,除了鄭大、河大之外,在全國具有影響力的好大學也不多。
我們再看另外一組數據的比較:2010年北京高考人數:8.1萬;位于北京市的“211工程”高校數量:23所。
新華社于上月中旬刊發的一篇報道稱:作為全國人口第一大省,河南多年保持全國考生規模第一,然而由于河南省內高校數量少,省外高校在河南投放的招生指標有限,河南高考錄取率遠遠低于全國平均水平。
不難看出,河南學子對上名校的渴望往往更加強烈。因為寒窗十載,他們也許要比其他人多付出十倍百倍的努力,才能從百萬考生大軍中脫穎而出,觸及名校遞出的橄欖枝。
建議:選高校須避免盲從、孤注一擲
“天南海北”(天津、南京、上海、北京)的高校,對于成長在中原大地的河南學子來說,往往更具誘惑。
有人說,在不同的地方讀大學,個人成長的氣質也會不同。比如,北京是全國的政治、文化中心,在北京讀大學,可能使人更容易受益多元文化的熏陶,甚至政治視野及能力判斷也會得到提升和加強。而在上海就學,可能經濟意識更強烈些;在廣州讀書,也許會讓人變得更加務實。
從某種程度上來講,選擇一個城市比選擇一個大學更重要。一個城市的文化積淀對學生的間接影響,要比大學本身的影響更深刻。同時,很多大學生畢業后就留在了大學所在的城市就業、生活。一個充滿機會的城市,或許會改變考生一生的命運。
不過,話說回來,雖然個人的成長必然會受到外在環境的熏陶及影響,但性格及后天努力對于個人未來的成長、成才,其作用一定不可忽視。
所以,考生家長也不能光盯著“天南海北”的高校。選擇適合個人發展的學校、心中的理想專業,才是考生報志愿的關鍵所在。
在院校志愿選擇上,考生及家長可以把握這個原則:
恰如其分,既避免報高,又避免報低;結合志向,既避免盲從,又避免孤注一擲;參考分數,既看最低線又看平均分;相對位置,既看絕對成績,又看相對位置;評價信譽,既看學校規模,又看學校誠信度;綜合考慮,既看分數,又看招生規模,尤其是能否追加計劃;不要盲目追熱,要看專業職業長遠發展前景;不要盲目追名,要看學校的綜合實力和發展潛力;不要冒險試探,要穩中求進,高中求優,占據特色。
考生們選專業,也應該有郭芙蓉一樣的抱負,最好先把職業定下再說。
科學地填報志愿,考生和家長需做到這幾個步驟:第一要對孩子個人的興趣和特點有一個初步了解,在此基礎上再判斷適合孩子興趣和特長的職業目標。
當然,這個職業目標不需要特別具體,但需要確定大方向。根據職業目標,進一步了解職業實際工作狀況和未來發展前景,再根據職業選擇專業,最后才是根據專業選擇大學。
現在,很多家長的做法是先確定大學再確定專業。這是有很大誤區的。對大多數人來講,無論是讀大學,還是未來考研、出國,最終都是為了就業。這需要從就業出發,先確定職業再確定專業,最后確定大學。
對個人來講,了解自己無非是從兩個方面,第一個方面是個人興趣,想做哪方面工作。這需要對職業有實際了解,比如,文職人員的工作內容,做保險與做金融有何區別,做研究性的工作要與什么打交道等,有了一個大體的了解,才能有基本的判斷。
第二個方面,是能力、特長。職業興趣是想做什么,個人能力和特長是能做什么,兩者結合在一起才能形成職業目標,再根據職業目標判斷專業目標。
部分一般的學校,也有強專業
魚和熊掌不可兼得,這個道理,老祖宗講了上千年。不過,難題到了佟掌柜這兒,終于算是被破解:養一只會抓魚的熊!
對于考生來說,選好學校還是選好專業,就像這魚和熊掌,難以抉擇。若想兼得,就要跟佟掌柜多學學咯:養一只會抓魚的熊,學到一身好本領,到頭來才會真正有出路。
報志愿時,有些考生和家長一味追求好學校,甚至寧愿上好學校的次專業,也不愿選擇稍遜一籌學校里的王牌專業。
高考錄取分數線,是針對學校整體而言的。好的學校錄取分數線要高一些,受追捧的熱門學校、熱門專業錄取分數線也要高一些。
“好”的學校有兩種情況:一是老牌名校。老牌名校的傳統專業擁有較多的國家重點學科,許多專業都能培養博士、碩士,這都屬于強專業。
二是部分考生、家長追求輿論追捧的熱門學校。新的熱門學校開辦了不少新的熱門專業,或是當下比較容易就業的專業,但不能說是真正意義上的強專業。
“次”的學校也有兩種情況:一是新校或老校新專業。二是老校,不一定是重點學校,也不一定是名牌學校,但其中一些專業有碩士點、博士點,甚至還有國家重點學科,具備一流教育的條件。
在明白了“好”學校與“次”學校的特點后,平行志愿的填報可能會變得比較簡單。如果不是單一追求熱門學校、熱門專業,相對低分的考生也有可能進入“次”學校中擁有國家重點學科等的強專業學習,接受一流教育。
很多考生、家長追求輿論追捧的熱門學校,包括老牌名校、熱門專業,特別是新專業,并沒有國家重點學科,甚至連博士點、碩士點都還沒有取得。而在那些不受追捧的第一批學校和第二批學校中,由于學校及其所開辦的專業歷史悠久、辦學水平高、科研能力強,這些專業早已進入國家級的強專業之中。
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