大學生職業(yè)態(tài)度轉變 暑期熱身為就業(yè)鋪路(2)

　　暑假“實戰(zhàn)”非常有用

　　“作為大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握機會，以便進入社會后可以盡快走上軌道。”河南理工大學政法學院的王建偉說，“暑期實習經(jīng)歷，是寶貴的財富。”他告訴記者：“在實踐中，僅靠死記硬背的知識不行，更需要你整體的綜合能力和素質，如何把積累的知識與具備的能力結合起來，融會貫通，解決問題，這才是關鍵。”

　　河南大學的大二學生小李來自豫北農(nóng)村，今年暑假她到一家報社實習。小李說，剛到報社實習時，傻乎乎地跟著老師跑了半個月，還“伸不上手”。后來在老師的耐心指點下，才漸漸“上路”，對新聞寫作有了初步認識。小李說，在報社實習一個多月，覺得學到的東西更多、更實用。

　　電視節(jié)目制片人周先生認為，一些剛出校門的學生“實在用不起”，有的學生想當攝像，讓他試一試，竟然連攝像機的開關在哪里都不知道；有的學生想做編導，竟然連解說和同期聲都分不清。所以，招人時還是有一定工作經(jīng)驗的用著“順手”。

　　鄭州電子信息職業(yè)技術學院招生就業(yè)辦主任陳金安分析，很多學校的課程安排、考試以及評獎評優(yōu)制度確實很束縛學生的發(fā)展，學生利用暑假提前接觸工作，可以學到很多實用知識。陳金安說，大部分高校的學生獎勵制度與學習成績掛鉤，學生只要把課堂筆記背熟，學習成績就好。這無形中鼓勵了學生只顧分數(shù)、輕視實踐。走上工作崗位，這些“高分低能”的學生才追悔莫及——這種現(xiàn)象暴露出目前高校工作的缺陷和弊端。

　　中原工學院軟件學院學生部主任緱西梅認為，多年擴招，使大學畢業(yè)生逐年增多，就業(yè)競爭越發(fā)激烈，如何解決學以致用的現(xiàn)實問題，如何避免畢業(yè)即失業(yè)的悲劇，應當引起學校、學生以及相關職能部門的重視。緱西梅稱，很多同學利用暑假“充電”，提高專業(yè)技能、積累社會經(jīng)驗，積累工作經(jīng)驗，有效地提升能力，縮短與崗位要求的距離，這很明智。

　　河南理工大學團委的李從強老師說，大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工僅作為掙錢的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。一些大學生在暑期實踐中深深感到，平時以為掌握的知識，在應用時才發(fā)現(xiàn)存在漏洞，這也給高校的教學和管理工作提出了新的要求。

　　多年關注大學生暑期社會實踐的河南理工大學機械學院團委書記王偉超認為，大學生就業(yè)未雨綢繆的意識非常好，現(xiàn)在很多用人單位需要大學生具有工作經(jīng)驗，暑期兼職應該有所規(guī)劃，為將來找工作打下良好的基礎。王偉超說，實踐是大學生接觸社會、了解社會、服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。通過暑期實踐，為今后更好地發(fā)展“賺”些籌碼，通過暑期鍛煉能力給專業(yè)“鋪路”，積累經(jīng)驗為就業(yè)“熱身”。