近日，成都小學舉行天府小城公務員招聘筆試，1200名小學生參加，競選市長局長等崗位。天府小城是設在活動中心的虛幻城市，下設多個行政機構，入選者將體驗職位角色，如市長將參加會議、演講、召開發布會等。有學生稱，公務員是最好的工作，參加是想過一把官癮。
小學生參加虛擬公務員招聘考試，“一千人眼中有一千個哈姆雷特”，成年人展開豐富的想象力——有人認為，這是官本位“從娃娃抓起”的體現，是“國考”升溫殃及小學生；有人感覺，活動的意義讓我覺得非常好，活動的結果讓我覺得非常寒心；有人覺得，童言無忌，他們說的都是真心話，很實在；也有人十分看好，是鍛煉小學生能力的好機會，尤其是進行“想象力教育”的嘗試……
“想象力倒數第一”深深地刺痛了我們。“在全球21個受調查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數第一，創造力排名倒數第五。為什么會出現這樣的現象？”這是重慶市三屆人大常委會第二十次會議11月23日分組審議《重慶市義務教育條例(草案)》時，市人大常委會副主任、市總工會主席胡健康發出的感慨。自此，“想象力教育”的呼聲四起。
平心而論，讓小學生進行虛擬“國考”，確實可以培養與增強他們的想象力。從過程看，一種設想，一次考試，一次體驗，可以放飛孩子們的想象力，不再受到“1+1=2”的刻板約束，讓他們自己設計自己的“未來”，放飛自己的“夢想”……從結果看，果然答案“雷人”：“現在社會上最Good的工作就是公務員，為了體驗一下被人們夸贊和羨慕得眼睛發亮的職業。”“我想過一把當官的癮。”成年人不正是這樣“實踐”的嗎？孩子的想象力與成人的“實踐力”高度吻合，今天是孩子的想象力，明天就是成人的“實踐力”。可謂代代相傳，想象“世襲”。
虛擬“國考”，是虛擬的“想象力教育”，很難培養孩子健康的想象力。網友很“給力”。有網友說：我認為，此次考試的出發點就錯了。如果是選市長，應當通過選舉來進行，通過模擬選舉，提高兒童的選舉意識，而不是通過“國考”來提高官本位意識！“想象力教育”迫在眉睫，但“病急不能亂投醫”，更不能憑空想象。“想象力教育”需要有效的載體，科學的設置，精心的策劃。我們缺少“想象力教育”，更缺失健康有效的“想象力教育”。
