□記者 張定有 通訊員 廖興柯 付葭

　　東方今報(bào)南陽(yáng)訊  “得其真諦，筆下有神。” 這是人民教育出版社編審、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧之川先生為社旗縣一高教師高喜偉的作品《性靈作文十八講》所題的詞。

　　究竟是什么樣的作品如此打動(dòng)顧先生？帶著這樣的疑問(wèn)，記者走進(jìn)社旗一高，走近高老師，以期揭開(kāi)他“十年磨一劍”的性靈作文之道。

　　2000年，高喜偉還是社旗縣橋頭鎮(zhèn)三中的語(yǔ)文教師，那時(shí)候?qū)W生一聽(tīng)說(shuō)上作文課就頭疼：一方面，他們知道作文的重要性，應(yīng)該引起重視；另一方面，作文課上老師只是簡(jiǎn)單地讀讀“范文”，布置題目，就要求學(xué)生按時(shí)上交。

　　“作文，竟成了讓中小學(xué)師生頭疼的頑疾！”說(shuō)起當(dāng)時(shí)“教師隨意出題，學(xué)生盲目寫作”的作文教學(xué)狀況，高老師痛心又無(wú)奈。

　　那一年，學(xué)校決定創(chuàng)辦一份校報(bào)，他出任主編。校報(bào)以學(xué)校旁邊那條美麗的小河——珍珠河為名，取名《珍珠河》。一份只有八開(kāi)版面的小報(bào)，每?jī)芍艹霭嬉黄�，以登載學(xué)生作文為主。

　　精品小報(bào)離不開(kāi)精品文章。辦報(bào)伊始，他便遇到了第一個(gè)困難，那就是學(xué)生的作文大部分都是千篇一律。在審稿過(guò)程中，他根據(jù)學(xué)生作文的實(shí)際情況，總結(jié)出好作文的三個(gè)特點(diǎn)：真、新、深，并把自己的體會(huì)寫成一篇總結(jié)作文規(guī)律的文章——《作文三字訣》，發(fā)表在《南陽(yáng)日?qǐng)?bào)》上。

　　2000年6月，《河南教育》雜志發(fā)表整版通訊《珍珠河畔璀璨的明珠》，介紹并推廣《珍珠河》小報(bào)的經(jīng)驗(yàn)和做法。

　　從那時(shí)起，高喜偉就開(kāi)始總結(jié)自己的教育心得，《作文的三個(gè)W》《作文的四項(xiàng)基本功》等文章相繼面世。

　　2002年9月，高喜偉來(lái)到省示范性高中——社旗縣一高任教，當(dāng)時(shí)的高中作文教學(xué)，氣氛沉悶，毫無(wú)生氣。他結(jié)合以前辦報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)思路，辦起《鄉(xiāng)土》小報(bào)，專門登載同學(xué)們的優(yōu)秀作文。這些措施極大地激發(fā)了同學(xué)們的寫作興趣。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2004~2005年，他所教班級(jí)的學(xué)生在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表作品150多篇，有30多篇在全國(guó)各級(jí)作文比賽中獲獎(jiǎng)。

　　2010年夏天，高喜偉決定把自己十年來(lái)從一線教學(xué)中總結(jié)出來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匯編成書�；ㄙM(fèi)三年時(shí)間，六易其稿，他把這本書命名為《性靈作文十八講》。書稿投寄到清華大學(xué)出版社，受到專家和編輯們的充分肯定，出版社決定為其免費(fèi)出版。顧之川先生贊揚(yáng)道：“得其真諦，筆下有神。”

　　目前，這本書已被列為“中小學(xué)寫作素養(yǎng)培訓(xùn)教程”和“中小學(xué)作文校本教材推薦用書”，同時(shí)被國(guó)家圖書館收藏。