第三小學(xué)新校園鳥瞰效果圖
第三小學(xué)新校園教學(xué)樓效果圖本報記者 王 琳 文/圖
南陽市第三小學(xué)位于長江路中段200號，該校占地面積10216平方米，建筑面積5600平方米，現(xiàn)有27個教學(xué)班，在校學(xué)生2700多人，是一所教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚，設(shè)施完備，交通便利，環(huán)境宜人的花園式學(xué)校。該校的前身為南陽棉紡織廠子弟學(xué)校，始建于1972年9月，2004年8月，根據(jù)政策調(diào)整，更名為南陽市第三小學(xué)。
近年來，南陽市第三小學(xué)發(fā)展迅猛，為解決“超大班額”，改善辦學(xué)條件，市政府將其列入2016年中心城區(qū)中小學(xué)改擴建計劃，規(guī)劃拆除現(xiàn)有危舊教學(xué)樓，新建一座7700平方米的綜合樓。目前，新建綜合樓所需的各項手續(xù)已接近完成，近期即可招標(biāo)施工。
辦學(xué)理念以人為本 高效務(wù)實管理校園
以科學(xué)體制管理人。目前，該校在南陽市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)教育中心的領(lǐng)導(dǎo)下，按照示范區(qū)教育中心提出的“三個三”的指導(dǎo)思想及“六個做到”做好工作。“三個三”就是：唱好“《國歌》、《國際歌》、《團結(jié)就是力量》”這三首歌，做到居安思危，自強自立，搞好團結(jié)；踐行“常懷敬畏之心，尊重是靠自己贏得的，態(tài)度決定一切”這三句話；做到“自覺，自主，自動”這三個“自”。“六個做到”：一、作風(fēng)建設(shè)做到突出“三個實”：安排工作立足實際、推進工作重在落實、考評工作著眼實效；二、選人用人做到堅持“三個重”：重人品、重能力、重業(yè)績；三、教育管理做到干好“三件事”：促學(xué)習(xí)、建隊伍、推教改；四、發(fā)展目標(biāo)做到實現(xiàn)“三個有”：有書聲、有歌聲、有笑聲；五、為人處世做到力戒“三種人”：沒有大局的人、沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�、不愛學(xué)習(xí)的人；六、日常工作做到樹立“三個觀念”：工作職權(quán)不是私權(quán)、教育工作是良心活、工作生活要有哲思。
以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶人。多年來，該校始終堅持將建設(shè)優(yōu)美校園，創(chuàng)建優(yōu)美育人環(huán)境作為主要工作來抓。校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌、�；�、教師誓言的醒目圖文，制作精美的節(jié)日展板，圖文并茂的國學(xué)文化墻，滋潤學(xué)生心田的古詩文化長廊，激勵學(xué)生奮發(fā)向上的名人警句，豐富學(xué)生知識的成語故事角及學(xué)生藝術(shù)作品展示園地等，形成了濃重的校園文化氛圍。2012年學(xué)校被南陽市環(huán)保局、南陽市教育局授予“綠色學(xué)�！狈Q號。
以優(yōu)秀的師資隊伍塑造人。工欲善其事，必先利其器。該�，F(xiàn)有教職工73人，大專學(xué)歷以上70人，具有中高級教師職稱65人，市級學(xué)科帶頭人6人，省市級骨干教師19人。近五年來，參加省、市級業(yè)務(wù)培訓(xùn)200人次以上，在市級刊物上發(fā)表教研論文96篇，89人次在市，區(qū)級業(yè)務(wù)競賽中獲得優(yōu)勝。該校有計劃地組織教育教學(xué)理論講座、教學(xué)觀摩、校本賽課、課例研究等業(yè)務(wù)活動，現(xiàn)已鍛造出了一支敢于拼搏，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻的教師隊伍。
以優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量培養(yǎng)人。長期以來，該校堅持抓細(xì)抓實教學(xué)常規(guī)，在平時的校本教研中將課標(biāo)學(xué)習(xí)，常規(guī)教研，集體備課，作業(yè)研究及周教學(xué)反思五項內(nèi)容融為一體。各分包年級領(lǐng)導(dǎo)深入教研組，同任課教師一起進行教研活動，相互交流，達成共識，真正做到以研促教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
課改踐行生本教育 全力打造活力課堂
生本教育是以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”為宗旨的教育，是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育。生本教學(xué)突出體現(xiàn)四個基本的教學(xué)流程：前置學(xué)習(xí)研究、小組合作探究、學(xué)生展示交流、評價激勵超越。為了保障生本教育模式在全校的全面推廣運用，該校成立了以校長為組長，其他班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了生本教育教學(xué)模式學(xué)習(xí)推廣實施方案及生本課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，從機制上確保教學(xué)改革工作的強力推進。與此同時，該校組織領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，先后共計56人次去外地名校參加生本教育理論與實踐研習(xí)班及課堂觀摩等，使老師們零距離接近名家，聆聽專家報告，感受生本教育所帶來的魅力，了解生本教育先行地區(qū)的教育教學(xué)實情，為生本教育在該校的推廣運用打下了良好基礎(chǔ)。
課改初期，該校先確定語文，數(shù)學(xué)，英語學(xué)科的部分骨干教師先行進行生本教育實踐，校領(lǐng)導(dǎo)包班蹲點、跟蹤聽課，與實驗教師同學(xué)習(xí)、同備課、同上課、同研討。同時，該校持續(xù)開展生本教育理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，生本課堂展示、匯報，生本課堂達標(biāo)驗收等活動，先后有36位教師生本課堂達標(biāo)，有8位教師參加全國一師一優(yōu)課活動獲獎，各學(xué)科教師課改實踐蔚然成風(fēng)，生本教學(xué)實踐運用初見成效，目前正向全面運用階段推進。
桃李芬芳花爛漫 春風(fēng)和煦果豐盈
多年以來，該校有180余篇學(xué)生習(xí)作在《作文指導(dǎo)報》等刊物上發(fā)表；在“首屆世紀(jì)之星全國少年兒童美術(shù)書法攝影藝術(shù)作品競賽”中獲得金銀銅牌10枚；在“南陽市首屆少兒計算機表演賽”中有28人獲獎。該校先后獲得全國科學(xué)實驗學(xué)校、全國“我的祖國”及“英雄中國”讀書活動集體優(yōu)秀獎、河南省第四屆“天仁杯”小學(xué)生英語短劇展評活動一等獎、市“教師培訓(xùn)年”活動先進單位、市優(yōu)秀作文名校、市語言文字工作示范學(xué)校。學(xué)校先后被授予“中小學(xué)體育工作先進單位”、“南陽市中小學(xué)體育綜合工作先進單位”等榮譽稱號。2008年，2014年先后兩次被市委，市政府授予“文明單位”稱號。
“關(guān)山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄。”南陽市第三小學(xué)將繼續(xù)深化教育改革，提升辦學(xué)水平，全體教職工也將以更高遠的志向、更高昂的熱情、更高漲的干勁，開始新的耕耘，讓每個孩子在這里都能擁有一個最佳的人生啟航，第三小學(xué)的明天必定更加精彩。
譽博的老師在講解上很有特色，由于我偏愛文科，就先來說說語文課吧。每次上語文課的前一小段時間，語文老師都會為我們講解一首新的古詩，來豐富我們的知識面。最讓我敬佩的是，每次講古詩時，不是隨便讀兩下就草草了事。語文老師會專門為我們找來古詩的譯文、詩詞賞析以及詩人的思想感情等，幫助我們更深入地去了解這篇古詩，在理解中記憶。特別是在講閱讀短文時，老師把現(xiàn)代文分為“紀(jì)念文、議論文和說明文”三大派別，每一類文章都有自己做題技巧與解題思路，老師的傾囊相授讓我們上課時生怕漏聽一個字。
而且，譽博的老師非常負(fù)責(zé)任，同學(xué)有題不會，或哪里有弱項，老師在下課后會主動找到他輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。每次檢查作業(yè)時，班主任還會給作業(yè)完成出色的同學(xué)拍照，并在微信群里進行表揚，讓大家覺得倍兒有面子，更加努力投入學(xué)習(xí)。當(dāng)然，那些“小懶蟲”并不會被老師批評，只是表示理解和提醒。如此一來，“小懶蟲”也心懷羞愧，只能暗下決心，以后好好完成作業(yè)。于是，微信群中“金榜題名”的名單越來越多，成為我們班一道別樣的風(fēng)景線。
來到譽博，我可謂收獲豐盈。那些做題方法和技巧，都是我在課本上不曾見到的。剛來譽博不久，我的成績就像坐上火箭似的，直線上升，在上次期末考試中，居然攀升到全班第一。雖然譽博班上還有比我成績好的同學(xué)，但我仍然為自己的進步而驕傲。還有，我在譽博學(xué)到不少古詩詞，不知情的同學(xué)還稱我為“古詩詞小達人”，這事兒，我可是偷著樂了好久。
在譽博，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂，感受到了知識的美妙，感受到了學(xué)無止境，感受到了老師的溫暖愛心……我還有更長的路要走，我相信，譽博就是助我飛翔的馬達，幫助我更加漂亮、勇敢地向前沖。
作者：郝怡瑤
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