日前，從南陽市第十七小學獲悉，自5月11日，該校陸續(xù)舉行2016年春青年教師專業(yè)技能暨微型課賽課活動。本次活動分語數(shù)兩個學科進行，共有15名語數(shù)教師參加了此次賽課活動，每一位參賽教師都對這次賽課活動傾注了極大的熱情，用自己的汗水獻出了一堂堂精彩紛呈的好課。
本次競賽體現(xiàn)了展示功能、示范功能、引領功能。從本次賽課可以看到，我們的語數(shù)教學正處在踐課堂教學改革并不斷探索和發(fā)展的進程之中。相比以前的賽課，教師教學水平有明顯的提高。具體表現(xiàn)在：
(1)本次競賽充分體現(xiàn)了教師對課堂教學改革的踐行意識，所有參賽教師均能熟練并科學的使用課改模式；(2)鉆研教材、解讀文本的能力提高。從本次賽課可以看到教師們對教材獨特而敏銳的把握，注重挖掘知識訓練點。(3)教學設計有新意，有突破。設計上有亮點，更加注重整體性和層次感。整體性就是一堂課圍繞主要問題以一貫之，層次性體現(xiàn)在教學流程分為若干環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，使之自然流暢。有提問必有小結，有回答必有評價，有情境的創(chuàng)設，還有歸納提煉，放了還要能收。(4)基礎意識、訓練意識得到增強。老師們在有限的時間里，努力體現(xiàn)學生的自主學習，讀中感悟，注重指導學習方法，培養(yǎng)學習能力。(5)大多數(shù)教師在教學功底上比以前有了較大的提高，部分教師課堂語言規(guī)范，簡練生動，并注意運用語言的停頓藝術、語言優(yōu)美，富有吸引了和感召力。
通過此次競賽，我們不僅看到了良好的學習研究之風，而且發(fā)現(xiàn)了一些在教學業(yè)務上很有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄晷滦恪ＯＭ诮窈蟮慕虒W過程中，有更多的老師投入更多的精力到課堂教學藝術的探討中來，為把十七小的課堂打造為更加優(yōu)質高效的課堂而不斷探索。（廖 峰）
