市第十七小學校長葉琴為小選手“畫眉點睛”

組織參加志愿者活動，提升學生道德素養(yǎng)。 本報記者 孫冰 攝

　　本報記者 孫冰

　　從幼兒園過渡到小學，是每一個孩子人生路上的關鍵期之一，對即將步入新校園的孩子而言，進入一個全新的陌生環(huán)境，有向往也有少許害怕。如何順利實現(xiàn)幼小銜接，讓孩子快速適應小學生活？

　　作為臥龍區(qū)窗口學校之一的市第十七小學，始終堅持以“言行涵善品、美習若自然”為德育目標，在教育教學過程中更加注重學生道德素養(yǎng)和文明習慣的培養(yǎng)，不斷加強對養(yǎng)成教育工作的研究、嘗試與創(chuàng)新，摸索出一條行之有效的、促進學生健康成長的育人之路。

　　抓規(guī)范 注重習慣養(yǎng)成

　　對于剛剛步入小學的學生來說，養(yǎng)成教育是關鍵，很多小學都在對幼小銜接工作進行著積極探索，市十七小根據(jù)學校工作實際、學生年齡特點，設計出了豐富多彩的學校生活，讓學生快樂而充實地走過小學歷程。

　　為了讓這些剛升入小學一年級的新生更快更好地適應環(huán)境、課堂、融入集體，市十七小每年都要選派有親和力、有耐心、有經(jīng)驗的教師任教，并進行職前培訓，引導教師根據(jù)不同年齡段的學生及其身心特點，創(chuàng)設了富有生活性、游戲性和情景性的教學模式激發(fā)學生的求知欲；學生開學前即召開家長會，在最短時間建起一座家校溝通的橋梁，攜手做好幼小銜接；把開學第一個月作為學生規(guī)范養(yǎng)成月，采取寓教于樂的形式，讓新生認識校園、老師及新同學，熟悉新的學習環(huán)境。與此同時，該校把小學生應該遵守的基本常規(guī)編寫成朗朗上口的兒歌，便于記憶與實踐；舉行新生開筆禮。通過朱砂啟智，鼓聲啟蒙，讓學生在隆重儀式中增強“我是小學生”的認知感。

　　該校校長葉琴說：“30天奠基小學6年。學生習慣的培養(yǎng)，最關鍵的是一年級的第一個月，這段時間內(nèi)養(yǎng)成的學習及生活習慣，要伴隨孩子度過小學6年。”

　　正因為牢牢抓住了這一時機，近年來入讀市十七小的新生總能很快地適應學校生活，為后續(xù)學習打下良好基礎。

　　重實踐 促進行為規(guī)范

　　行為習慣養(yǎng)成是學生品德素養(yǎng)的基礎，該校將養(yǎng)成教育確定為學校工作的首要任務，走出德育“要求高，內(nèi)容空，方法死，評價虛”的誤區(qū)，積極尋找“小、實、新、趣、真”的載體。

　　首先，學校積極構建德育“三五五十”評價機制，促進每個學生在小組、班級內(nèi)爭做最好的自己，爭創(chuàng)優(yōu)秀小組和典范班級；其次，學校以“學生一日生活常規(guī)”為主線，圍繞上學、上課、課間、下課、作業(yè)、放學等環(huán)節(jié)的行為、禮儀、習慣等，編寫行為規(guī)范歌，教學生吟唱；落實德育星級管理，以管理促規(guī)范養(yǎng)成，促使人人爭做校園之星，讓德育教育真正轉化為學生的“日用常行”。

　　豐富多彩的體驗活動是促進學生道德認知轉化為道德行為的主要途徑。多年來，市十七小緊緊圍繞各種節(jié)日，如清明節(jié)、端午節(jié)、六一節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)等開展主題教育活動，將愛國、責任、感恩等德育內(nèi)容融入其中，促進學生的道德內(nèi)化；另一方面，學校結合學生年齡及季節(jié)特點開展生命教育、愛心教育、勞動教育、責任教育等主題教育活動。如：每年10月13日是一年級學生的入隊日，全體家長參與，給學生寫寄語，系紅領巾，傳達學校和家長的殷切期望。學校還組織學生開展“我養(yǎng)雞蛋寶寶”、大手拉小手結成好伙伴、勞動小達人技能競賽、“小小農(nóng)場”等一系列實踐活動，讓學生在實踐中感知正能量，在活動中體驗收獲的快樂，鍛煉能力。

　　環(huán)境文化潤物細無聲。市十七小重視校園文化建設，綠化美化校園，張貼校訓校風，建設有序的制度文化；結合學生年齡段選取經(jīng)典詩文、成語故事、自然科學知識、歷史知識等，采用生動活潑的形式在校園長廊、班級走廊等處呈現(xiàn)，營造書香濃郁的學習氛圍；開展班級特色文化建設，組建校園文化學生講解團，宣講校園文化，滋養(yǎng)學生的精神世界，促進學校培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

　　學生的健康成長是學校、家庭和社會協(xié)同努力的結果。市十七小多年來重視家庭教育，以開放的心態(tài)，以尊重家長、爭取合作為著眼點，努力構建相互了解、相互配合、相互支持的良性家校關系，提高育人效果。通過成立家長委員會，分層召開家長會、實行家長開放日、組織家庭教育培訓活動、發(fā)放家校聯(lián)系卡、《致家長一封信》等形式，積極與家長溝通聯(lián)系；同時學校組建家長志愿者團隊，根據(jù)家長職業(yè)特點，為學生開設專題講座，協(xié)助學校維持校門前的交通等。使家長也成為學校的一員，參與學校管理，與學校共商學生成長大計。

　　搭平臺 拓展教育內(nèi)涵

　　“先成人后成才”是市十七小的育人理念。為了踐行這一理念，市十七小實施了以“養(yǎng)成一個好習慣、讀一本好書、寫一手好字、說一口流利的普通話、寫一篇好文章、鍛煉一副好身體、掌握一項才藝”為主題的“七個一工程”。

　　為把目標落到實處，學校開設閱讀課，定期向學生推薦好書。堅持開展《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》、《論語》、《古詩詞》等經(jīng)典誦讀活動，并依托語文口語表達競賽、校園文化講解、書寫競賽、作文競賽、“星級小作家”評選等活動，讓學生們都能讀到好書、寫一手好字、說一口流利的普通話、寫一篇好文章；學校開展隊列隊形廣播操比賽、趣味運動會、陽光大課間等活動，讓孩子們的身體得到鍛煉，為幸福生活打下堅實基礎。學校還努力為學生們搭建展示才藝、鍛煉能力的舞臺，積極開展歌詠比賽、經(jīng)典誦讀、書法展示、迎六一畫展等豐富多彩的活動，讓學生們在活動中體驗快樂，幸福成長。 “孩子的心田是塊神奇的土地，播下希望的種子，就會收獲行為；播下行為的種子，就會收獲習慣；播下習慣的種子，就會收獲品德；播下品德的種子，就會收獲命運。”市十七小正是基于這樣的信心，全力經(jīng)營養(yǎng)成教育，打造特色品牌，用愛心與智慧引領孩子成長。