市第十七小學校長葉琴為小選手“畫眉點睛”

組織參加志愿者活動，提升學生道德素養(yǎng)。 本報記者 孫冰 攝

　　本報記者 孫冰

　　從幼兒園過渡到小學，是每一個孩子人生路上的關(guān)鍵期之一，對即將步入新校園的孩子而言，進入一個全新的陌生環(huán)境，有向往也有少許害怕。如何順利實現(xiàn)幼小銜接，讓孩子快速適應小學生活？

　　作為臥龍區(qū)窗口學校之一的市第十七小學，始終堅持以“言行涵善品、美習若自然”為德育目標，在教育教學過程中更加注重學生道德素養(yǎng)和文明習慣的培養(yǎng)，不斷加強對養(yǎng)成教育工作的研究、嘗試與創(chuàng)新，摸索出一條行之有效的、促進學生健康成長的育人之路。

　　抓規(guī)范 注重習慣養(yǎng)成

　　對于剛剛步入小學的學生來說，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵，很多小學都在對幼小銜接工作進行著積極探索，市十七小根據(jù)學校工作實際、學生年齡特點，設(shè)計出了豐富多彩的學校生活，讓學生快樂而充實地走過小學歷程。

　　為了讓這些剛升入小學一年級的新生更快更好地適應環(huán)境、課堂、融入集體，市十七小每年都要選派有親和力、有耐心、有經(jīng)驗的教師任教，并進行職前培訓，引導教師根據(jù)不同年齡段的學生及其身心特點，創(chuàng)設(shè)了富有生活性、游戲性和情景性的教學模式激發(fā)學生的求知欲；學生開學前即召開家長會，在最短時間建起一座家校溝通的橋梁，攜手做好幼小銜接；把開學第一個月作為學生規(guī)范養(yǎng)成月，采取寓教于樂的形式，讓新生認識校園、老師及新同學，熟悉新的學習環(huán)境。與此同時，該校把小學生應該遵守的基本常規(guī)編寫成朗朗上口的兒歌，便于記憶與實踐；舉行新生開筆禮。通過朱砂啟智，鼓聲啟蒙，讓學生在隆重儀式中增強“我是小學生”的認知感。

　　該校校長葉琴說：“30天奠基小學6年。學生習慣的培養(yǎng)，最關(guān)鍵的是一年級的第一個月，這段時間內(nèi)養(yǎng)成的學習及生活習慣，要伴隨孩子度過小學6年�！�

　　正因為牢牢抓住了這一時機，近年來入讀市十七小的新生總能很快地適應學校生活，為后續(xù)學習打下良好基礎(chǔ)。

　　重實踐 促進行為規(guī)范

　　行為習慣養(yǎng)成是學生品德素養(yǎng)的基礎(chǔ)，該校將養(yǎng)成教育確定為學校工作的首要任務(wù)，走出德育“要求高，內(nèi)容空，方法死，評價虛”的誤區(qū)，積極尋找“小、實、新、趣、真”的載體。

　　首先，學校積極構(gòu)建德育“三五五十”評價機制，促進每個學生在小組、班級內(nèi)爭做最好的自己，爭創(chuàng)優(yōu)秀小組和典范班級；其次，學校以“學生一日生活常規(guī)”為主線，圍繞上學、上課、課間、下課、作業(yè)、放學等環(huán)節(jié)的行為、禮儀、習慣等，編寫行為規(guī)范歌，教學生吟唱；落實德育星級管理，以管理促規(guī)范養(yǎng)成，促使人人爭做校園之星，讓德育教育真正轉(zhuǎn)化為學生的“日用常行”。

　　豐富多彩的體驗活動是促進學生道德認知轉(zhuǎn)化為道德行為的主要途徑。多年來，市十七小緊緊圍繞各種節(jié)日，如清明節(jié)、端午節(jié)、六一節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)等開展主題教育活動，將愛國、責任、感恩等德育內(nèi)容融入其中，促進學生的道德內(nèi)化；另一方面，學校結(jié)合學生年齡及季節(jié)特點開展生命教育、愛心教育、勞動教育、責任教育等主題教育活動。如：每年10月13日是一年級學生的入隊日，全體家長參與，給學生寫寄語，系紅領(lǐng)巾，傳達學校和家長的殷切期望。學校還組織學生開展“我養(yǎng)雞蛋寶寶”、大手拉小手結(jié)成好伙伴、勞動小達人技能競賽、“小小農(nóng)場”等一系列實踐活動，讓學生在實踐中感知正能量，在活動中體驗收獲的快樂，鍛煉能力。

　　環(huán)境文化潤物細無聲。市十七小重視校園文化建設(shè)，綠化美化校園，張貼校訓校風，建設(shè)有序的制度文化；結(jié)合學生年齡段選取經(jīng)典詩文、成語故事、自然科學知識、歷史知識等，采用生動活潑的形式在校園長廊、班級走廊等處呈現(xiàn)，營造書香濃郁的學習氛圍；開展班級特色文化建設(shè)，組建校園文化學生講解團，宣講校園文化，滋養(yǎng)學生的精神世界，促進學校培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

　　學生的健康成長是學校、家庭和社會協(xié)同努力的結(jié)果。市十七小多年來重視家庭教育，以開放的心態(tài)，以尊重家長、爭取合作為著眼點，努力構(gòu)建相互了解、相互配合、相互支持的良性家校關(guān)系，提高育人效果。通過成立家長委員會，分層召開家長會、實行家長開放日、組織家庭教育培訓活動、發(fā)放家校聯(lián)系卡、《致家長一封信》等形式，積極與家長溝通聯(lián)系；同時學校組建家長志愿者團隊，根據(jù)家長職業(yè)特點，為學生開設(shè)專題講座，協(xié)助學校維持校門前的交通等。使家長也成為學校的一員，參與學校管理，與學校共商學生成長大計。

　　搭平臺 拓展教育內(nèi)涵

　　“先成人后成才”是市十七小的育人理念。為了踐行這一理念，市十七小實施了以“養(yǎng)成一個好習慣、讀一本好書、寫一手好字、說一口流利的普通話、寫一篇好文章、鍛煉一副好身體、掌握一項才藝”為主題的“七個一工程”。

　　為把目標落到實處，學校開設(shè)閱讀課，定期向?qū)W生推薦好書。堅持開展《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》、《論語》、《古詩詞》等經(jīng)典誦讀活動，并依托語文口語表達競賽、校園文化講解、書寫競賽、作文競賽、“星級小作家”評選等活動，讓學生們都能讀到好書、寫一手好字、說一口流利的普通話、寫一篇好文章；學校開展隊列隊形廣播操比賽、趣味運動會、陽光大課間等活動，讓孩子們的身體得到鍛煉，為幸福生活打下堅實基礎(chǔ)。學校還努力為學生們搭建展示才藝、鍛煉能力的舞臺，積極開展歌詠比賽、經(jīng)典誦讀、書法展示、迎六一畫展等豐富多彩的活動，讓學生們在活動中體驗快樂，幸福成長。 “孩子的心田是塊神奇的土地，播下希望的種子，就會收獲行為；播下行為的種子，就會收獲習慣；播下習慣的種子，就會收獲品德；播下品德的種子，就會收獲命運�！笔惺�七小正是基于這樣的信心，全力經(jīng)營養(yǎng)成教育，打造特色品牌，用愛心與智慧引領(lǐng)孩子成長。