遼寧大學(xué)副校長陷抄襲門 校方：基本屬實(shí)

　　核心提示

　　“史上最牛碩士論文抄襲”事件“余熱”未消，遼寧又一所高校陷入“抄襲門”。遼寧大學(xué)副校長陸杰榮在核心期刊發(fā)表的哲學(xué)文章涉嫌“抄襲”，引起公眾關(guān)注。

　　國內(nèi)哲學(xué)界權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《哲學(xué)研究》今年第4期刊登了署名“陸杰榮、楊倫”的文章《何謂“理論”？》，其中陸杰榮系遼寧大學(xué)副校長，楊倫為北師大在讀博士。

　　而《何謂“理論”？》一文涉嫌抄襲云南大學(xué)講師王凌云多年前的一篇講稿《什么是理論(Theory)？》。

　　80%內(nèi)容涉嫌抄襲

　　陸杰榮、楊倫的文章發(fā)表在2009年4月的《哲學(xué)研究》第81頁至87頁上。王凌云今年6月12日下午才發(fā)現(xiàn)這個抄襲事件。

　　王凌云說：“當(dāng)時，我正在參加云南大學(xué)哲學(xué)系的每周例會，順手拿來一本《哲學(xué)研究》，看到‘何謂理論？’這個標(biāo)題就對其產(chǎn)生了興趣，一翻才發(fā)現(xiàn)陸、楊的文章全文都是抄襲我的。當(dāng)時我們系的許多老師都在場，后來我在系辦公室的電腦里搜索到了幾個轉(zhuǎn)載我論文的網(wǎng)頁，他們才相信我說的是事實(shí)。”

　　王凌云表示，他對《何謂“理論”？》一文比對后發(fā)現(xiàn)，全文除了將他寫的《什么是理論(Theory)？》開頭和結(jié)尾部分稍微修改、添加一些句子，并在某些句子上稍作局部修改之外，陸、楊合著的文章80%以上內(nèi)容抄襲自他的文章。在王凌云看來，陸、楊合著的《何謂“理論”？》一文最大的貢獻(xiàn)可能是，“將我的講稿中不夠規(guī)范的注釋和參考文獻(xiàn)做了一點(diǎn)補(bǔ)充”。

　　原文是一篇習(xí)作

　　根據(jù)網(wǎng)上顯示的信息，王凌云寫的《什么是理論(Theory)？》曾由“中國學(xué)術(shù)論壇”和“左岸會館”轉(zhuǎn)載，轉(zhuǎn)載時間分別是“2004年1月12日”和“2004年1月14日”，網(wǎng)上的文章后面的落款為“一行2002年12月28日于海甸島”，文章來源為“蜥蜴子”論壇。

　　王凌云表示，《什么是理論(Theory)？》一文，是他在2002年12月在�？谑泻Ｄ洗髮W(xué)所撰的一篇哲學(xué)習(xí)作，當(dāng)時他正準(zhǔn)備報(bào)考海南大學(xué)社會科學(xué)中心的外國哲學(xué)研究生。2003年上半年，王凌云曾在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)南湖校區(qū)就此做過一次講座。2003年，該文在網(wǎng)上第一次被刊發(fā)，是在王凌云的私人網(wǎng)站“蜥蜴子”的論壇上(該網(wǎng)站由于未續(xù)費(fèi)于2008年關(guān)閉)，后又被其他學(xué)術(shù)網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。

　　據(jù)了解，從1999年年底起，王凌云就用“一行”這個筆名在網(wǎng)上刊發(fā)大量的哲學(xué)和詩歌作品。王凌云用這一筆名，在學(xué)術(shù)網(wǎng)站“思想的境界”和詩歌網(wǎng)站“詩生活”上都設(shè)有專欄。詩歌界的朋友和哲學(xué)界的許多青年學(xué)者，都知道“一行”就是王凌云。

　　目前，王凌云已經(jīng)將所有能證明陸、楊抄襲的文件和網(wǎng)頁進(jìn)行了掃描、打印，并已經(jīng)在公證機(jī)構(gòu)進(jìn)行了公證。

　　作者要求公開道歉

　　王凌云要求陸、楊兩人必須在媒體上公開承認(rèn)抄襲并且向他道歉，同時他們應(yīng)向《哲學(xué)研究》雜志告知這一侵權(quán)事實(shí)，促使《哲學(xué)研究》將該論文的著作權(quán)歸還給王凌云。同時，經(jīng)濟(jì)上的賠償也是必要的。

　　王凌云表示，他并不想妨礙任何人的前途和事業(yè)，但是，屬于自己的正當(dāng)權(quán)利，他一定會爭取�！耙�?yàn)樗麄儌�害了我，也傷害了中國學(xué)術(shù)。任何‘私了’都只會加劇學(xué)術(shù)腐敗的蔓延�！�

　　遼大副校長并不知情

　　記者從遼寧大學(xué)了解到，上述文章“抄襲”的事實(shí)已被確認(rèn)基本屬實(shí)，但“抄襲”系楊倫一人所為，陸杰榮署名僅為幫助學(xué)生的論文得以發(fā)表。這一事件的相關(guān)細(xì)節(jié)還在進(jìn)一步調(diào)查中。

　　遼寧大學(xué)黨委書記王山接受記者采訪時表示，學(xué)校在看到網(wǎng)上相關(guān)報(bào)道后，立即向陸杰榮了解到具體情況：楊倫本科及碩士階段在遼寧大學(xué)就讀，碩士生導(dǎo)師為陸杰榮，其后考入北京師范大學(xué)就讀博士學(xué)位。幾個月前，楊倫給陸杰榮郵來多篇論文，稱“要準(zhǔn)備博士畢業(yè)論文，請老師幫忙修改”。陸杰榮閱讀后挑出兩篇較好的進(jìn)行了修改，寄回給楊倫，其中包括《何謂“理論”？》一文。之后，楊倫打來電話，說想在期刊上發(fā)表這篇文章，但需要有陸杰榮的第一署名，以“提高身價”，陸經(jīng)過詢問被告知該論文是學(xué)生本人所寫，便同意了這一要求。

　　王山說，在知道論文涉嫌“抄襲”后，陸杰榮第一時間打電話給楊倫，楊倫承認(rèn)了此事。

　　楊倫承認(rèn)抄襲事實(shí)

　　就此，記者電話采訪了涉嫌抄襲的當(dāng)事人之一、北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會學(xué)學(xué)院外國哲學(xué)專業(yè)2006級在讀博士生楊倫。

　　楊倫誠懇地承認(rèn)了這一事實(shí)：“我在2006年時在網(wǎng)上看到了網(wǎng)友‘一行’的《什么是理論(Theory)？》，就把它改寫為學(xué)科作業(yè)，當(dāng)時并沒有想要發(fā)表。今年年初，學(xué)校要求一定要在相關(guān)期刊發(fā)表論文才能畢業(yè)，我很著急，自己工夫沒有下到，一下子寫不出來，就把這篇文章發(fā)給我碩士生時的導(dǎo)師陸杰榮看，老師覺得還行，讓我自己聯(lián)系雜志社發(fā)表�！�

　　楊倫說，一個小博士生在核心期刊發(fā)表論文很難，于是他便想靠一個名頭，便將陸杰榮作為第一署名人，將文章投給多家雜志社，但這一情況(包括抄襲、發(fā)表等)并沒有告知陸杰榮。

　　楊倫說，他已通過電話向王凌云承認(rèn)了抄襲的事實(shí)并向他道歉，他還準(zhǔn)備應(yīng)王凌云要求，在《哲學(xué)研究》上向王凌云公開道歉，恢復(fù)王凌云的署名權(quán)。

　　受這一事件影響，楊倫說自己很可能被注銷博士學(xué)位與畢業(yè)證�！暗�我已經(jīng)從痛苦中走出來，準(zhǔn)備承擔(dān)所有的責(zé)任。我當(dāng)時曾抱著僥幸、虛榮的心理，導(dǎo)致自己誠信喪失，我深表歉意，我會努力做自己所能做的一切，把不好的影響降到最低�！�

　　暴露學(xué)界“潛規(guī)則”

　　遼寧大學(xué)黨委書記王山認(rèn)為，這一事件屬于學(xué)生“拉大旗作虎皮”，可能源于一些高校要求學(xué)生必須在國家核心期刊發(fā)表文章等壓力。陸杰榮并非事件直接責(zé)任人，但存在一定“失察”責(zé)任，學(xué)校將針對此事加強(qiáng)管理，避免類似事件再發(fā)生。

　　拋開此次事件中的抄襲現(xiàn)象，論文發(fā)表的過程暴露了學(xué)術(shù)界的潛規(guī)則。學(xué)生為方便在一些核心期刊發(fā)表文章署上知名學(xué)者的名字，在學(xué)界并非個案，甚至幾乎習(xí)以為常。況且“掛名者”也能依靠論文數(shù)量較多，得到評優(yōu)晉級、爭取課題等機(jī)會，即所謂“雙贏”。

　　如果沒有陸杰榮的第一署名，《何謂“理論”？》在《哲學(xué)研究》上發(fā)表的機(jī)會實(shí)在很小。歸根到底，這也是一種學(xué)術(shù)腐敗。

　　教育體制缺陷導(dǎo)致

　　近年來，各種論文“過度引用”以及“雷同”事件屢見不鮮。從公開報(bào)道的案例來看，不但有學(xué)生抄襲，也有教授、院長甚至院士涉嫌“抄襲”的案例。

　　從2008年被嚴(yán)肅處理的浙大院士論文造假事件，到2009年網(wǎng)上熱議的東北財(cái)經(jīng)大學(xué)“史上最牛碩士論文抄襲”事件，再到華中師范大學(xué)“更牛碩士論文抄襲”事件，讓人不能不心生無奈。

　　遼寧省高校工委副書記曲建武指出，“論文抄襲”表面看是學(xué)術(shù)行為，實(shí)則是品德問題。除去學(xué)生寫作能力低下、浮躁、急功近利等原因，指導(dǎo)和審閱教師把關(guān)不嚴(yán)，也需要承擔(dān)一定責(zé)任。

　　遼寧廣播電視大學(xué)校長姜軍指出，“論文抄襲”源于當(dāng)前教育體制的缺陷：學(xué)生為了畢業(yè)而寫論文；教師為了評優(yōu)晉級、獲得科研立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)而寫論文。時下，學(xué)生沒有經(jīng)過實(shí)踐，缺乏創(chuàng)新思維訓(xùn)練，常常是先定題目再寫論文，極易脫離實(shí)際，只能通過“抄襲”得來。此外，一個導(dǎo)師同時帶十幾個碩士和博士研究生，精力和體力有限，自然缺乏對學(xué)生的關(guān)心幫助和正確引導(dǎo)，由此，學(xué)生樂于走捷徑也就不足為奇了。

　　曲建武建議，在打擊弄虛作假的同時，積極探索改變教師評價方式的新思路，改變以往“論文為重”的考核方法，側(cè)重考核教師的教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績。Y據(jù)《東方早報(bào)》、《都市時報(bào)》、新華社

　　三位當(dāng)事人簡介

　　王凌云(一行)：1979年生，2006年碩士畢業(yè)于海南大學(xué)社科中心，現(xiàn)為云南大學(xué)哲學(xué)系講師。

　　陸杰榮：遼寧大學(xué)副校長，吉林大學(xué)馬克思主義哲學(xué)專業(yè)兼職博士生導(dǎo)師，目前承擔(dān)國家社科基金項(xiàng)目“哲學(xué)境界與當(dāng)代意義上的形而上學(xué)”的研究。

　　楊倫：北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會學(xué)學(xué)院2006級在讀博士生，專業(yè)為外國哲學(xué)。