這篇評論文章表示，BBC向觀眾宣揚一大迷思：中國教育比英國教育“好”。但半個世紀以來，雖然美國和英國在PISA等排名榜上始終表現差勁，卻在學術研究、科學專利、發明創新、繁榮、創造力等方面引領全球。對他們來說，民主活力很重要。而中國教育和俄羅斯教育一樣，擅長制造機器人。為什么這對英國的部長們如此有吸引力呢？
也有中國網友認為，“中式教育”確實存在忽視學生個性、功利化、數理化課程太過艱深等問題。
網友@樊清霖表示，如果教育就是填鴨和考試，那中國早就把持了各種科學獎項和科學發明。相反，恰恰是這種應試教育磨滅了所有好奇心和發明創造，也造就了絕大多數學生去讀大學、混大學、讀完啥也不會。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉也表示，中國現行的教育制度，學校過于看重老師的“教”，而不是學生的“學”。
不過李愛云老師反駁了這種說法。據揚子晚報報道，李愛云老師告訴記者：“并非英國課堂不講紀律，他們自己的老師進來了，學生們一下子完全靜了下來。事實上，英國孩子并非可以隨意上課吃東西，也不允許化妝，英國學校對課堂秩序也是有要求的。就像中國課堂一樣，英國老師對不遵守紀律的學生也會有一定的懲罰，一般是第一次警告，第二次記黑板留堂，第三次就要去見校長，老師也會采取找家長這樣的行動。說實話，咱們國內因為紀律不好去見校長的倒還不多，但國外會，還有專門分管紀律的校長。”
對于節目中出現的“中國老師不讓學生上課講話，不讓學生問問題”的鏡頭，李愛云認為，其實這也是把中國式教育“妖魔化”了。“這個場景我記得很清楚，在節目中我曾經確實因為紀律問題生氣了，我正在授課，有學生講話不聽講，我請他不要說話，而這時有另外的學生說那我來問個問題吧，我當時請他先不要提問。其實這并不是不讓學生提問，而是這個時候不要提問。”
到底是誰在定義“中式教育”？
實際上，只要了解了幾位中國老師的身份，你就很難相信他們真有多么嚴厲、無情了。
據揚子晚報報道，參與此次紀錄片錄制的共有5名中國老師，其中3名是有著中國教學經驗的在英國從教的中國老師，另外兩名則從中國學校“引進”，分別是李愛云(南京外國語學校)和鄒海連(杭州外國語學校)，都來自中國最頂尖的國際化中學。
據揚子晚報報道，英語特級教師、南京外國語學校李愛云老師介紹，去年12月BBC該項目組專門來“親密接觸”，不僅拍了自己的課，還安排了各種采訪，要把內容帶回總部研究。