范毓周教授還指出了如今，已經(jīng)出現(xiàn)沒有文化底蘊的空頭書法。他勉勵廣大書法愛好者：“書法家應(yīng)當(dāng)首先是具有深厚文化功底的文人，其次要有多方面的藝術(shù)素養(yǎng)和獨特的審美情趣和堅實的書寫功底和匠心獨運的藝術(shù)技巧。書法藝術(shù)急需要傳承，更需要創(chuàng)新，創(chuàng)新要以傳承為基礎(chǔ)，傳承要用創(chuàng)新來傳承。”
來自開封本地書法愛好者張先生聽完講座后表示，“聽了范教授的講座，不僅普及了我的書法知識，也使我對中華傳統(tǒng)文化有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，漢字與書法藝術(shù)是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，以后在學(xué)習(xí)和傳播書法的過程中我也會對傳播傳統(tǒng)文化多盡一份力。”
開封著名書法家史根之先生書寫“河南電視公共頻道乃民眾幸福之家”
臺下的書法愛好者與范毓周教授互動精彩互動，范毓周教授解答漢字危機(jī)
開封是中國書法名城，本次范毓周教授講座吸引了眾多當(dāng)?shù)氐臅◥酆谜撸?000多名觀眾讓整個河南工商行政管理學(xué)校的大禮堂座無虛席。
在講座結(jié)束后的互動環(huán)節(jié)中，主持人邀請了一位小學(xué)生和他的家長上臺進(jìn)行漢字書寫PK，反映出當(dāng)今社會人們提筆忘字的問題。接著，范毓周教授還拋出兩個互動話題：一、為什么漢字發(fā)展到了楷書階段就基本定型了？二、現(xiàn)在人民普遍使用電腦、手機(jī)等新媒體進(jìn)行閱讀和寫作，很多人提筆忘字，漢字文化是否出現(xiàn)了文化缺失的危機(jī)。
通過與臺下觀眾的交流討論，范教授對這兩個問題進(jìn)行了自己的解答，漢字書法發(fā)展到楷書階段就定型是因為自隋朝實行科舉制，楷書就作為科舉考試的專用字體，從而成為當(dāng)時讀書人最早聯(lián)系也是最多接觸的字體。對于漢字文化出現(xiàn)危機(jī)的問題，范教授指出，這需要我們重視漢字文化的傳承，同時通過書法的練習(xí)是可以解決這一危機(jī)的。
當(dāng)日的講座還吸引了來自河南大學(xué)的留學(xué)生朋友的關(guān)注，來自泰國、吉爾吉斯斯坦等國的6名留學(xué)生登上講臺，共同書寫了漢字“中國夢”，接著，范毓周教授也揮毫寫下了“中國夢”三個字贈與留學(xué)生朋友。范教授表示“這些留學(xué)生對中國文化的喜愛讓我很感動，特別是他們將來到中國學(xué)習(xí)中國文化作為自己的夢想，這是他們的‘中國夢’而我的中國夢就是偉大的漢字與書法藝術(shù)能夠代代相傳，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。”