□記者 王迎節

　　學校規模小，布局分散；辦學效益低，條件差……今后，我省農村義務教育的這些現狀將會改觀。昨天，省教育廳召開新聞通氣會，確定我省將優化農村中小學校布局，加強寄宿制學校建設，讓農村娃享受更好的義務教育。

　　目標 全省每個鄉鎮至少建1-3所寄宿制小學

　　會上，省教育廳基教一處處長張懷君通報，我省義務教育學校數、在校生數均居全國第一。全省義務教育階段在校生1341.86萬人，其中農村學生1053.79萬，占比近8成。

　　讓農村娃享受更好的義務教育！省教育廳通報，我省《關于優化農村中小學校布局加強寄宿制學校建設全面提高教育質量和辦學效益的意見》（下稱意見）已經出臺，其中明確“十三五”期間，我省縣級政府要科學合理地制定農村義務教育學校布局專項規劃。

　　具體如何布局設點？鄉鎮政府所在地的初中原則上按24班規模，其他地方原則上按18班規模，每鄉鎮至少有1所初中；鄉鎮政府所在地的中心小學原則上按24班規模；在人口比較密集平原地區的農村中心小學原則上按18班規模；人口比較分散的山區、丘陵地區的農村中心小學原則上按12班規模。

　　另外，省教育廳鼓勵農村中心小學辦成寄宿制學校，今后5年，無寄宿制小學或不能滿足寄宿需求的鄉鎮，至少改擴建或新建1~3所農村標準化的寄宿制小學。

　　保障 辦學條件標準化，提高農村教師待遇

　　意見還明確，到2020年，農村義務教育學校辦學條件達到省定辦學條件基本標準。省教育廳相關負責人說，每所農村義務教育學校的校舍、師資、實驗設備、教學儀器、圖書資料、體音美器材以及運動場地等要按照標準配備。同時，到2020年，在實現寬帶網絡“校校通”的基礎上，全省基本完成所有中小學校優質資源“班班通”任務。

　　我省還明確將提高農村教師待遇，讓好的師資力量在農村留得住、教得好。記者從省教育廳獲悉，我省將按照城鄉統一標準核定鄉村中小學教職工編制，嚴禁擠占、挪用和截留中小學教職工編制。保障農村教師工資按時足額發放、鼓勵各地建立農村教師生活補助制度。堅決防止出現拖欠教師工資現象。