從英語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生到老師
★畢業(yè)院校：英國倫敦政經(jīng)學(xué)院 ★學(xué)位：雙碩士
錢小鋒畢業(yè)于英國著名學(xué)府倫敦政經(jīng)學(xué)院，從高中無意識留學(xué)新加坡，到輾轉(zhuǎn)英倫拿到雙碩士，對于自己的留學(xué)軌跡，錢小鋒稱，“這是見證我從英語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生到教師的過程”。
就讀于南京外國語中學(xué)的錢小鋒，高一時參加了新加坡在華招生考試，在沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下，意外被錄取�！爱�(dāng)時剛上高中，從沒想過會出國讀書，算是真正意義上的無意識留學(xué)”。在新加坡上了兩年高中后，錢小鋒便考取了雅思7.5的高分，并順利拿到新加坡國立大學(xué)經(jīng)濟(jì)系本科的錄取通知書。大一暑假，他回到南京的新東方報考GRE，因其優(yōu)異的成績和留學(xué)背景，得到了新東方老師的青睞，邀請他做代課講師，在大學(xué)后3年的每個暑假，錢小鋒都會回國到新東方兼職講課。
大四時，錢小鋒確定了繼續(xù)留學(xué)的思路，并把專業(yè)方向轉(zhuǎn)向公共政策。他說，“如果說留學(xué)新加坡是學(xué)校選的我，那么讀研究生一定要我來選學(xué)校”。最初他希望去美國念碩士，并申請了幾所學(xué)校，沒想到計劃趕不上變化，新加坡國立大學(xué)有一個“李光耀獎學(xué)金”項(xiàng)目，申請碩士者在本校學(xué)習(xí)一年，再到倫敦政經(jīng)學(xué)院學(xué)習(xí)一年，可以拿到公共政策和公共管理雙碩士，并且有全額獎學(xué)金�！半m然當(dāng)時我也收到美國幾所大學(xué)的錄取通知，但只能給我半獎”，因此，錢小鋒還是務(wù)實(shí)地選擇了去英國讀研。
在純英語的國家讀研，錢小鋒過硬的英語水平并沒有發(fā)揮什么優(yōu)勢，“雖然在新加坡讀了6年書，但畢竟那里華人眾多，而在英國讀書對語言的要求還是要上一個檔次。尤其是讀研階段，需要大批量寫作，與母語是英語的同學(xué)相比，我們寫作速度一旦加快，質(zhì)量必然要下降很多，所以基本有小半年時間的調(diào)整才跟上他們的節(jié)奏”。
碩士畢業(yè)后的錢小鋒想回國做一名公務(wù)員，他解釋說，“因?yàn)橛墓ぷ骱炞C一般只有兩年，如果想找一份體面的工作長期在英國發(fā)展，可能性不大。另外，因?yàn)槲倚愿竦脑颍赡茏呤送颈容^適合我，而且也和我碩士的專業(yè)對口”。為了在應(yīng)聘中多一些資本，他進(jìn)入英國政府國際發(fā)展部實(shí)習(xí)了半年時間。
去年9月回國后，因?yàn)閼?yīng)聘公務(wù)員要等合適的機(jī)會，錢小鋒決定先回他的“大本營”——新東方做兼職，再慢慢物色適合的機(jī)會。沒想到，“老東家”一下給他安排了十幾門課程，根本無暇顧及找工作的事。今年1月，錢小鋒從南京新東方調(diào)到北京，并轉(zhuǎn)為正式員工，便徹底打消了做公務(wù)員的念頭。對于現(xiàn)在的工作他比較滿意，“除了做教師講一些托福、GMAT的課程外，我還是新東方的管理培訓(xùn)生，做一些教案和教材引進(jìn)的研究，與我的專業(yè)比較對口，也很適合我�！�
HR點(diǎn)評 功底扎實(shí)有發(fā)展?jié)摿?/strong>
錢小鋒的經(jīng)歷就像一本小說，跌宕起伏。整體來說，他對自己的認(rèn)識比較全面，具備很強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，目標(biāo)設(shè)定清晰合理，但在執(zhí)行上容易受到外界的干擾和影響。他扎實(shí)的專業(yè)功底和豐富的經(jīng)歷會受到很多公司的青睞，具備培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
-專家說法 名校只是塊敲門磚
某外企人力資源經(jīng)理谷女士認(rèn)為：名校只是塊敲門磚。
首先，“名�！钡呐谱釉诤啔v篩選階段比較占優(yōu)勢，它能夠使應(yīng)聘者脫穎而出。但在面試時，可能名校畢業(yè)生要吃虧些。因?yàn)槊嬖嚬贂䦟λ麄兊钠谕递^高，如果應(yīng)聘者無法達(dá)到面試官的期望，難免會讓對方感到失望。
找工作有很多渠道，對留學(xué)歸來的名校畢業(yè)生來說，目前最有效的求職方式應(yīng)該是通過校友會。這是一條含金量最高的渠道，畢業(yè)生在求職時在此方面也用力最多。一般來說，名校畢業(yè)生的校友都分布在各個行業(yè)的高端領(lǐng)域，經(jīng)過校友的內(nèi)部推薦進(jìn)入某企業(yè)，無疑是最有保障的，并且成功率也高。
其次，在工作中，名校畢業(yè)生并不是百分之百突出，表現(xiàn)優(yōu)秀和一般的員工各占一半。究其原因，一是和面試時一樣，主管的期望值會較高；二是畢業(yè)生的個人原因。在工作領(lǐng)域，主要是考查個人綜合能力，學(xué)生時代則更注重學(xué)習(xí)能力、抗壓力等，剛剛跨入社會，許多學(xué)生在待人處世、溝通協(xié)調(diào)等方面沒有經(jīng)驗(yàn)，或許有些人習(xí)慣于以前的“競爭”，不太適應(yīng)團(tuán)隊合作�？偲饋碚f，如果說簡歷是求職的敲門磚，那么名校畢業(yè)生的“敲門磚”確實(shí)比較硬，但進(jìn)來之后還是看個人。
文中提到的名校畢業(yè)生求職追求穩(wěn)定、高福利等趨勢確實(shí)是存在的。受就業(yè)大環(huán)境影響，國外名校生回國求職有和國內(nèi)學(xué)生相同的趨勢，傾向于壓力小、穩(wěn)定、高福利的工作崗位——比如公務(wù)員、國企單位等。產(chǎn)生這種趨勢的原因，主要是因?yàn)楫厴I(yè)生自身的職業(yè)安全感降低。但作為在國內(nèi)工作的名校畢業(yè)生，又常常產(chǎn)生期望值高、滿足感低的情況。
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