國際班學(xué)生家長心態(tài)：高考讓孩子路變窄

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，報考國際課程班的學(xué)生心態(tài)各不相同。有的孩子學(xué)習(xí)成績一般，家長通過送孩子讀國際課程來謀更好的出路；有的孩子成績十分優(yōu)秀，家長想通過送孩子進(jìn)修國際課程，為今后升讀海外名校加碼；還有的則是孩子學(xué)習(xí)成績不好，想讓孩子避開國內(nèi)高考直接申請國外大學(xué)……

　　第一種心態(tài)：

　　成績不好，想讓孩子放棄高考

　　李女士表示，兒子比較有個性，不大愿意受束縛，“我的兒子愛思考、愛提出疑問，有點叛逆，不是一般老師眼中的‘好孩子’。他喜歡開放式的教育，不喜歡死讀書。”李女士認(rèn)為，一來兒子成績并不好，能考上高中就不錯了；二來盡管有心讓兒子出國，但卻又擔(dān)心孩子太小到了國外無法適應(yīng)。經(jīng)過跟兒子的溝通，她認(rèn)為國際班更適合孩子。李女士考察后發(fā)現(xiàn)，與普通班不同的是，國際班的學(xué)生更少，課堂氣氛更活躍，他們可以坐在位置上，隨時發(fā)言和提問，學(xué)習(xí)方式也更靈活、更自由，這種教學(xué)方式也許更適合他。“孩子還小，剛初中畢業(yè)，自理能力還有所欠缺，如果現(xiàn)在就出國，家里人也不放心。我覺得報考國際部，是一個很好的選擇。”李女士說，這既能讓孩子留在父母身邊，在生活上給予一定的照顧，同時，也能讓孩子在國際班特有的環(huán)境中加強(qiáng)語言能力，為將來出國學(xué)習(xí)培養(yǎng)一些必要的技能。

　　第二種心態(tài)：

　　成績一般，讀國際班謀更好出路

　　黃同學(xué)告訴記者，小學(xué)、初中，她都是在重點學(xué)校就讀，中考時一不小心失手了，只是被一所普通高中錄取了。對此，黃同學(xué)的父母有點擔(dān)憂，在廣州讀一所普通的高中，考名牌大學(xué)的難度較大，經(jīng)過全家人的討論，在讀完高一后，黃同學(xué)最終選擇學(xué)習(xí)英國的A-Level課程，希望兩年后直接考國外名牌大學(xué)。“我們上的都是為考A-Level(英國高中課程)做準(zhǔn)備的，除了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，還開設(shè)有經(jīng)濟(jì)課、計算機(jī)課等。”黃同學(xué)說，她特別喜歡上經(jīng)濟(jì)課，課堂上的知識能在現(xiàn)實生活中用到，“我開始留意經(jīng)濟(jì)方面的新聞，還關(guān)心股票呢！”黃同學(xué)的母親表示，她最初就很支持女兒上國際班，“孩子想出國，還不如早點開始做準(zhǔn)備，國際班上的課程相當(dāng)于國外的高中課程，能讓孩子提前接觸國外的教學(xué)模式，出國后也容易適應(yīng)些。”

　　第三種心態(tài)：

　　成績優(yōu)異 讓孩子有機(jī)會沖擊名校

　　一位家長告訴記者，自己的兒子學(xué)習(xí)成績一直很好，所以從孩子小學(xué)時他就決定要把孩子送出國讀書。由于這位家長自己曾有留學(xué)加拿大的背景，所以他從孩子學(xué)說話起就采取了“中英文教學(xué)”的形式。記者發(fā)現(xiàn)，一些具有海外留學(xué)背景的家長都普遍十分支持孩子出國讀書，這些家長對中西方教育的優(yōu)劣有著很深刻的認(rèn)識，并有自己獨到的見解。曾在美國留學(xué)過的劉女士告訴記者，孩子的中考成績相當(dāng)好，但是她考慮，隨著中國日益走向國際化，寬進(jìn)嚴(yán)出的國外大學(xué)有很多新知識，孩子進(jìn)去之后能真正學(xué)到東西，特別是對孩子的成長、綜合能力的培養(yǎng)都有好處。

　　雖然國際班的課程看起來更加活潑生動，但劉女士的孩子魏同學(xué)認(rèn)為自己的壓力并不比參加高考的同學(xué)小。“與高考相比最大的不同在于，這種壓力是我們自己選擇的，也是我們自己想做的。”魏同學(xué)告訴記者，他們的教材中有一本一千多頁的全英文數(shù)理統(tǒng)計學(xué)教材，為了適應(yīng)英文讀物，同學(xué)們都自發(fā)自習(xí)到深夜。“剛開始一看到教材就想哭。”

　　劉女士認(rèn)為，跟國內(nèi)走“獨木橋”的高考不同，國外大學(xué)的錄取開放性更大，學(xué)生可以向多所心儀大學(xué)申請，學(xué)校則根據(jù)學(xué)生的自薦信、高中成績來綜合考量錄取，同時收到多份名校錄取通知書的學(xué)生大有人在。“我也想讓我的孩子能有機(jī)會沖擊一下世界名校，而參加國內(nèi)高考會讓孩子未來的道路變得狹窄。”(記者 李瓊)