出國(guó)要做“厚臉皮”留學(xué)生(3)

出國(guó)要做“厚臉皮”留學(xué)生

　　從小學(xué)到中學(xué)，小孩子們被父母和學(xué)校灌輸?shù)挠^(guān)念是：老師教的都是對(duì)的。老師辛苦備課，然后千方百計(jì)使你明白，正確的路是這么走，只能這么走。沒(méi)人想過(guò)去質(zhì)疑老師，尤其是很多學(xué)都學(xué)得很朦朧的小孩，哪里還會(huì)想想老師有什么不對(duì)。然而到了IB國(guó)際中學(xué)，他們的想法變了。

　　“老師說(shuō)的也不一定全對(duì)。我們學(xué)生以后讀的大學(xué)，很多會(huì)強(qiáng)過(guò)老師。如果老師樣樣都很強(qiáng)，不會(huì)只做教師吧———當(dāng)然少數(shù)致力于教育的除外。”小孩說(shuō)。

　　這種態(tài)度體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是對(duì)老師所教內(nèi)容的質(zhì)疑。“今天做的題，我認(rèn)為老師的解法不對(duì)。最后的結(jié)果是我粗心了，老師的解法是對(duì)的。”小孩說(shuō)。

　　“那你會(huì)不會(huì)很糗。老師會(huì)不會(huì)不高興。”我擔(dān)心地問(wèn)。

　　“不會(huì)。老師很高興。”

　　第二年學(xué)校組織學(xué)生去英國(guó)交流學(xué)習(xí)，并參加雅思考試，小孩的班主任也去了，他也打算再考一次，目標(biāo)是8分。結(jié)果成績(jī)不理想，只考到7分。而他帶去的學(xué)生中，有人考到8分。“老師考不過(guò)學(xué)生，會(huì)不會(huì)很難堪？”我問(wèn)。

　　“我老師是教化學(xué)的，其實(shí)就算是教英文的，也未必有學(xué)生考得高，這太正常了。”