創新思維能力為招生考核重點 課程開辦15年培養數百少年天才
對于招生的評估測試，達尼恰克表示，常有父母詢問如何準備考試，但他們考核的不是課業知識，而是思考解決問題的方式，是否具有創新思維、觸類旁通的能力，比如有新移民學生，可能因為英語不夠好而影響表達，但他們的思維方式卻能在更高層面的測試上反映出來。
經過首輪篩選后，招生委員會的教育、心理專家會用大量時間深入了解每位申請學生，并讓他們嘗試新的上課方式，觀察他們課內外的學習表現和人際交往，最后綜合評估，確保入選者在智力和心理方面都已做好“速成”準備，整個過程歷時甚長，招生諮詢會一般秋季舉行，而收生名單要到次年3月中才能出爐。
達尼恰克指出，其實對于所有申請者，這都是一段很好的經歷，不論入選與否，專家們都會在充分了解學生的基礎下，與他們及其家長討論，如何根據自身特點最有效地學習。她舉例說，曾經有位來自阿博斯福的男孩通過申請評估，了解到自己的長處和不足后，向其所在學校反饋了他們的建議，校方于是特別為他改變了教學方式。
是否有學生因無法適應課程而退出呢？答案是肯定的，但這是極少數情況，達尼恰克表示，由于全班都是天才，有學生會在情感上無法接受不再是“頂尖者”，也有人可能因體力不支趕不上進度，如果課程不能讓學生感到“如魚得水”，教師們會根據具體情況，幫助他們找到“更合適的地方”，可能是跳讀高中課程，亦可能是其他精英班。
課程開辦15年來，已有數百少年天才通過它提前進入大學，達尼恰克笑著說，許多人在學術領域繼續深造，有的已經在劍橋等學府完成了博士、博士后學位，還有人選擇律師、醫生等職業，最令人欣慰的是，他們都對人生感到興奮，她說，正在策劃邀請每個畢業生在網站上談談自己的道路，令后來者得到啟發。
