這個帖子當時引起了汪洋的關注。
如今通過“代轉公”考試，龍劍喜已經轉為一名公辦教師了。他自豪地說：“我要立志當好一名人民教師，不斷地學習，掌握更多的知識，使教出的學生更加出色。”
龍西小學校園整潔，綠樹成蔭。這里原有代課老師8名，經過兩次“代轉公”考試，6人轉為公辦教師，2人轉崗為學校工勤人員。
汪洋來到教學樓會議室，和“代轉公”教師座談，大家你一言，我一語，喜悅之情溢于言表。
女教師鄧小玲說：“千言萬語不如從何說起來，我是第一批"代轉公"，現在工資2600多元，比原來多了2000多塊。第一次拿到工資時，我的心情非常激動！感謝省委、省政府給代課教師送的大禮”。
“看到大家開心，我們也很高興！”汪洋說，解決好代課教師的“轉公”和“兩相當”等問題，是我省基礎教育中最突出的問題。經過兩年的努力，全省已有25800多名代課教師轉為了公辦教師，占全部代課教師的近50%。
“代課教師轉成公辦后，政治地位提高了，經濟收入也提高了，但壓力和責任也應該更大了。不能因為轉公了，就有船到碼頭車到站的想法，更要刻苦學習，努力工作，扎根基層，讓廣大農村孩子享受更好的教育，不辜負黨委、政府的關心和人民群眾的期望。”
汪洋充分肯定了懷集縣“代轉公”工作取得的成績，他說，懷集縣在“代轉公”過程中能有66%的代課老師轉為公辦教師，87.5%的解決工作崗位，且轉公的教師工資都做到了“兩相當”，作為山區縣這是非常不容易的，給全省作出了榜樣。一個山區縣能夠下這么大的決心，做到這一步，其他縣市沒有理由做不到。希望全省各地向懷集縣學習，動真情、出實招，切實解決“代轉公”、“兩相當”過程中遇到的問題，把省委、省政府的政策落到實處。
