這個帖子當時引起了汪洋的關注。
如今通過“代轉公”考試,龍劍喜已經轉為一名公辦教師了。他自豪地說:“我要立志當好一名人民教師,不斷地學習,掌握更多的知識,使教出的學生更加出色。”
龍西小學校園整潔,綠樹成蔭。這里原有代課老師8名,經過兩次“代轉公”考試,6人轉為公辦教師,2人轉崗為學校工勤人員。
汪洋來到教學樓會議室,和“代轉公”教師座談,大家你一言,我一語,喜悅之情溢于言表。
女教師鄧小玲說:“千言萬語不如從何說起來,我是第一批"代轉公",現在工資2600多元,比原來多了2000多塊。第一次拿到工資時,我的心情非常激動!感謝省委、省政府給代課教師送的大禮”。
“看到大家開心,我們也很高興!”汪洋說,解決好代課教師的“轉公”和“兩相當”等問題,是我省基礎教育中最突出的問題。經過兩年的努力,全省已有25800多名代課教師轉為了公辦教師,占全部代課教師的近50%。
“代課教師轉成公辦后,政治地位提高了,經濟收入也提高了,但壓力和責任也應該更大了。不能因為轉公了,就有船到碼頭車到站的想法,更要刻苦學習,努力工作,扎根基層,讓廣大農村孩子享受更好的教育,不辜負黨委、政府的關心和人民群眾的期望。”
汪洋充分肯定了懷集縣“代轉公”工作取得的成績,他說,懷集縣在“代轉公”過程中能有66%的代課老師轉為公辦教師,87.5%的解決工作崗位,且轉公的教師工資都做到了“兩相當”,作為山區縣這是非常不容易的,給全省作出了榜樣。一個山區縣能夠下這么大的決心,做到這一步,其他縣市沒有理由做不到。希望全省各地向懷集縣學習,動真情、出實招,切實解決“代轉公”、“兩相當”過程中遇到的問題,把省委、省政府的政策落到實處。
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