家長與孩子 該放手時就放手
觀點
該放手時就放手
孫振偉(北師大海滄附校學生處主任)
家長如果一天打十來通電話，經常到學校看小孩，可以說是過度保護、過度關注孩子。現今的“家長陪讀”現象就是其中一種，孩子高中、大學到哪讀書，家長就跟到哪陪讀。
家長長期過度保護，時間長了，孩子并不買賬，這是事出有因的。首先，家長過度保護、關心孩子，不利孩子的成長。雖然我們并不提倡孩子過早寄宿，但現今高中寄宿生活已很普遍，學校寄宿有寄宿的管理規定，學校的宿舍衛生、飲食、管理等方面都很到位，家長不用太擔心，什么時候來探望孩子，只要按照學校規定來就好。
此前，我曾在校門口看到這樣一幕：爸爸在前座開車，四年級的女兒在后座坐車。到校門口時，爸爸趕緊跑到車后門給女兒開車門。當時，我就跟爸爸說：不應該給孩子開門，應讓孩子自己開門走下來。還有一些家長，家就住在學校附近，孩子走幾分鐘就到學校，可每天仍專車接送孩子，說是“順路”。
家長過度關心，孩子不領情，其實更多涉及的是家庭教育的方式方法問題。家長過度保護，容易造成孩子懶惰、無為、懦弱的性格，成天指著別人替自己做事情，孩子今后做事很容易缺乏主動性和自信心。就好比動物園里成天被人“喂”慣的動物，一旦放到野外就很難生存，小孩也一樣。
在對孩子的管教上，家長不應把孩子當成自己的私有產品，對孩子的教育應理性，不要困在感情的漩渦中過度保護孩子。只有經風雨，見陽光，花才能開得更艷，該放手時要放手。
高一這個年齡段的孩子，正處于青春期的叛逆階段，認為自己是大人、心理已成熟，期望值比實際能力高，家長平時正常的管教在他們眼里已是過度的嗦。家長應根據孩子這一階段的年齡特點，培養孩子自信、主動創造的能力，如讓孩子爭當學生干部，讓孩子學會自己處理自己的事情。平時不要只關心孩子的吃、穿，可以多在心理上、精神上與孩子溝通，也可以與班主任老師個別溝通，但不用告訴孩子。
