根據(jù)學(xué)生不同的性別進(jìn)行教學(xué)更加科學(xué)男生,在操場(chǎng)上“瘋”,打球、玩障礙跑;女生,坐在教室里,學(xué)禮儀及針線(xiàn)活兒。鄭州市二七區(qū)汝河路小學(xué)試行“因性施教”,每周安排一節(jié)課,男女生分別學(xué)不同的內(nèi)容。
現(xiàn)在,男孩在很多方面表現(xiàn)得不如女孩。
為此,中國(guó)青少年研究中心研究員、副主任孫云曉,出了一本書(shū)叫《拯救男孩》。
這個(gè)問(wèn)題,學(xué)校老師也感覺(jué)到了,一些男孩很文氣、安靜、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),而女孩則活潑好動(dòng)居多,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,“男孩不像男孩,女孩更不像女孩”。
“男生女生有差別,在教學(xué)中要承認(rèn)這個(gè)差別,并因性施教。”汝河路小學(xué)校長(zhǎng)張衛(wèi)東說(shuō),“因性施教”是想讓每個(gè)孩子都能得到更好的發(fā)展。
他說(shuō),“因性施教”不是為了擴(kuò)大男女差異,而是在尊重差異的基礎(chǔ)上,給男女生提供充分展示自己的空間,讓男孩更有責(zé)任心,面對(duì)挫折時(shí)更勇敢,更堅(jiān)強(qiáng),使女孩更耐心、細(xì)心、自信。