高考公平與否不只是教育的事

　　教育的發(fā)展是需要經(jīng)濟來支撐的，經(jīng)濟狀況的不平衡，必然導(dǎo)致接受教育機會的不公平。上世紀(jì)80年代，上海市高考錄取率是60%以上，而臨近的江蘇只有40%左右，這對江蘇的考生來講當(dāng)然是不公平的。隨著江蘇經(jīng)濟社會的發(fā)展，江蘇的高考錄取率不斷攀升，今年高考的錄取率將超過77.9%。中西部一些經(jīng)濟不發(fā)達(dá)地區(qū)目前高考的錄取率仍只有40%~50%。

　　從宏觀層面看，由于省與省經(jīng)濟發(fā)展的水平不同，其發(fā)展教育的能力也必然有差異，對于考生來講，由于生活在不同的區(qū)域，接受教育的機會就可能不平等。就某一地區(qū)來說，由于不同人群經(jīng)濟狀況不同，其子女受教育的機會也不可能是公平的。幾年前，筆者到四川一所規(guī)模較大的中職校調(diào)研，其校長說，該校從建校以來所接受的學(xué)生，除1人是科級干部的子女外，其他全部是普通工人、農(nóng)民的孩子。

　　近幾年來，盡管國家一再強調(diào)不能讓學(xué)生因貧困而上不了學(xué)，各高校也全力解決貧困生的入學(xué)問題。但從實際入學(xué)情況來看，進(jìn)入大學(xué)的生源分布比例，城市學(xué)生越來越高，農(nóng)村學(xué)生越來越少。其中有農(nóng)村學(xué)生總體數(shù)量減少、部分農(nóng)村劃入城市的原因，但主要還是城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，導(dǎo)致一些貧困地區(qū)的農(nóng)村孩子，很難享有平等的教育機會。