應(yīng)屆畢業(yè)生“被就業(yè)”高校就業(yè)率是如何打造的(2)

　　畢業(yè)于某體育學院的劉同學，道出了不少細節(jié)：學校一般是通過簽訂畢業(yè)生雙向就業(yè)協(xié)議來統(tǒng)計就業(yè)率的。而這樣的協(xié)議有許多單位是不簽的，因為這個時候畢業(yè)生還沒有拿到畢業(yè)證和學位證，所以學校會要求學生隨便找個單位在協(xié)議上蓋章。我們學校還有個硬性指標，比如就業(yè)率必須在80%之上，一個班30個人，就必須至少交24張協(xié)議。問及學校為何有如此硬性規(guī)定時，劉同學說：“就業(yè)率是考核一個學校專業(yè)設(shè)置的重要標準，哪個專業(yè)就業(yè)率連續(xù)多年處于倒數(shù)幾位的，就要減少該專業(yè)招生規(guī)模。”

　　學生拿不到就業(yè)協(xié)議就無法拿到畢業(yè)證，這只能讓部分學生去嘗試“另辟蹊徑”。“幫學生敲就業(yè)章，想敲哪個公司的就有哪個公司的。”在無錫某職業(yè)技術(shù)學院的小龍同學(化名)告訴記者，其學校所在地就有人制作了不少公司印章，以此為買賣，幫助學生應(yīng)付學校的規(guī)定。

　　除此之外，南京某學院學生透露，該校存在著要求學生出具就業(yè)協(xié)議書，否則就扣留報到證的現(xiàn)象。此類現(xiàn)象在所調(diào)查的天津、四川、江蘇的一些高校中均存在。

　　現(xiàn)象二：“被就業(yè)”

　　2009年，一名應(yīng)屆畢業(yè)生在某知名論壇上發(fā)表文章痛斥學校就業(yè)率造假行為，其中“被就業(yè)”一詞在文章轉(zhuǎn)載中被放入標題使用。此文受到網(wǎng)友的高度關(guān)注，“被就業(yè)”一詞成為當年網(wǎng)絡(luò)的熱門詞匯。