當年三度沒有考上的中戲表演系的湯唯，后來選擇相對容易的導演系，最終還是當下了演員，雖然過程曲折，但是一樣如愿，可謂“曲線救國”的典型范例。此外，同樣是中戲導演系畢業(yè)的張靜初也不例外。
而對于很多人而言，通過藝考是一道邁進藝術院線的門檻，進去之后，一切都是事在人為。如賈樟柯，當年連續(xù)考了三年，但是每次都是文化課不達標而不得進入，最后適逢1993年北影改革，方以“旁聽生”的身份開始電影夢，之后一躍成為世界知名導演。因此，對于部分人而言，首先考慮的則是進入，即便不是喜歡的專業(yè)，也可以在校內通過努力進行二次選擇，對此，清華美院招辦主任郭林紅說道：“教育部有一個規(guī)定，藝術類的學生不能轉到非藝術類，不能轉到院外，在學院內是有可能轉專業(yè)的。”
就像出國留學催生了各類英語培訓學校一樣，藝考則催生了相關培訓輔導班。如前一章我們談到的，許多學生和家長把寶壓在了培訓班身上，而且確實也起到了相當的作用，但不少人還是反對學生參加輔導班。中國傳媒大學招辦主任夏丹便說：“我個人認為不需要參加培訓班，這也是我們學校一直堅持不辦培訓班的原因。有些打著我們的旗號，或者是有我們的老師，這都不是真實的。所以，我們面對這種情況也沒辦法，很苦惱。我們跟公安局也曾經報過案，但這得靠社會的力量解決。學生不需要參加培訓班，因為我們考核的是一個學生是否具備最基本的學習專業(yè)的素質就夠了，有沒有這種潛力，老師可以在考試過程中能夠考出來。因為你作為一個高中生，不可能那么專業(yè)，如果你已經學得那么專業(yè)了，這四年你還學什么？另外還有培訓班，有的時候會把孩子教偏了。如果一旦教偏了以后，老師再把你往回糾正，糾正回來再重新教你，實際上反倒是很困難的事情。所以，建議考生不要參加這種培訓班。”
