對現(xiàn)實問題的焦慮,迫使家長花錢增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
在此次調(diào)查中,對于孩子參加培訓(xùn)班的原因,分為這樣幾種:34%由家長建議,33%是孩子主動要求,20%聽從老師建議,10%隨了大流,還有5%是因為其他理由。
由此看來,大部分學(xué)生參加課外培訓(xùn),并非自愿。
事實上,并非自愿的,又何止學(xué)生呢?
臨海的李先生,從兒子上幼兒園起就做好一步步計劃。他甚至親力親為,每個周末跟著兒子一起上培訓(xùn)班。他說:“平時要工作,周末還要陪兒子讀書,確實很累。但不去不行。兒子畢竟年紀(jì)小,學(xué)習(xí)能力有限。我跟著去學(xué),兒子沒學(xué)會的,回家后我還能繼續(xù)教他,這才學(xué)得實在。”
但是,李先生說,如果不是現(xiàn)在的學(xué)業(yè)競爭程度越來越激烈,年齡越來越靠前,他才不會主動去做這么累的事情。
李先生的話,正反映出家長們的一種焦慮——面臨擇校、升學(xué)等現(xiàn)實問題,他們不得不花大錢,增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
雖然國家義務(wù)教育法規(guī)定,學(xué)生應(yīng)根據(jù)戶籍所在地,就近入讀小學(xué)、初中,對于高中招生,教育部門也三令五申嚴(yán)控?fù)裥!5F(xiàn)實情況是,仍有不少學(xué)校在進(jìn)行選拔考試,學(xué)生通過考試,就可以到戶籍地之外的重點學(xué)校就讀。高中招生,仍然有不少擇校名額,吸引著家長們半夜排隊等候。
面對這樣的現(xiàn)實,很多父母不得不為孩子的未來設(shè)想:孩子在幼兒園甚至更早階段,學(xué)會一些特長,就有希望進(jìn)重點小學(xué);孩子在小學(xué)階段參加語文、數(shù)學(xué)等課外培訓(xùn),再在一些競賽中拿些獎,就有希望進(jìn)重點中學(xué)。孩子的起點不同,今后的路也會不同。
“這也是為什么年年說減負(fù),學(xué)生仍然減不了負(fù)的原因。學(xué)校學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕了,家長給學(xué)生安排的課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)卻還是那么重。”有關(guān)人士這樣說。
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