一、自強不息，追求卓越，引領行業發展

　　河南工業大學的學科和專業特色十分突出。學校在糧油食品、材料科學、土木工程、電子商務、物流、計算機科學與技術、信息通信等方面有顯著優勢。長期的行業辦學實踐和幾代人不懈的努力，使學校已經具備國內較為完整的糧油食品學科專業群，在我國糧食工業領域具有很強的優勢。長期以來，本校教師和科研人員多次參與中央和地方政府重大糧食技術和經濟政策的制定，糧食流通體制改革方案的論證，重要糧食流通項目的可行性研究和規劃設計等。學校承擔的國家十五科技攻關項目“國家儲備糧庫智能決策系統研究”，綜合運用系統工程方法、數學模型和信息技術，為國家儲備糧庫的選點布局、庫容規模和糧食緊急調運路線的選擇提供了智能化決策支持，填補了國內這方面研究的空白。

　　二、適應時代要求，培養“三強”人才

　　河南工業大學以培養面向企事業單位工程技術和經營管理一線的高素質應用型人才為主要目標，提出了“三強”人才培養質量標準，并成為河南工業大學標志性人才品牌。“三強”即“實干精神強、適應能力強、創新意識強”。構建“三強”人才培養體系。在長期的教學實踐中，學校構建了“三強”人才的培養體系，這一體系的主要內容是：一條主線，兩個課堂，三項工程。“一條主線”是指學校以社會主義核心價值體系為根本，培養學生高尚的人文精神、艱苦奮斗的品質和社會責任感為主線，并將其貫穿在教育教學全過程。“兩個課堂”即第一課堂和第二課堂。工大將第一課堂作為人才培養的主陣地，突出對學生工程實踐能力的培養，為培養“三強”人才提供保障。同時，將第二課堂作為教學的有機組成部分，兩個課堂有機結合，共同服務于人才培養。“三項工程”是指素質教育工程、創新教育工程和社會實踐教育工程。為了實施創新教育工程，學校設定了創新教育基金、創新學分，通過開展數學建模、結構設計、電子制作、科技制作、廣告設計等各類科技創新活動為培養學生創新精神與實踐能力搭建平臺。畢業生普遍受到社會好評。河南工業大學生以“三強”為目標的人才培養體系收獲了豐碩的果實。五十多年來，畢業生遍布大江南北和國內外，社會各界對畢業生評價最多的就是對“三強”模式的肯定。在成千上萬的畢業生中，既有放棄留校任教的機會，主動到內蒙古河套地區當面粉廠技術員，最終成為企業總經理、榮獲“全國企業管理現代化創新成果獎”等多項榮譽的朱勇校友；又有從面粉廠技術員做起，已經是河南省委常委、鄭州市委書記的王文超校友。既有在平凡的工作崗位上腳踏實地，銳意進取，榮獲“安徽省五一勞動獎章”的牛文俊校友；又有寧愿放棄舒適的工作環境，自己創辦“北京理想產業公司”，企業總資產超過24億的李勞牛校友。河南工業大學畢業生“實干精神強、適應能力強、創新意識強”的品牌越來越受到社會各界的好評。在材料科學與工程專業領域，由于長期以來該校擁有國內高校唯一的超硬材料與磨料磨具專業方向，因此，國內該專業科班出生的技術骨干基本上都畢業于河南工業大學。