國家公務員考試菜鳥和老手差異備考法(6)

　　其次，如果是在所考的兩科中存在“跛足”，或者是行測中某一個部分嚴重薄弱，那就要進一步找出“跛足”和薄弱的原因，進行針對性的強化訓練。譬如在申論的考試中，公文寫作的基本知識包括行文規范和語言風格等，都是考生應具備的基礎知識和基本能力。有些考生，特別是一些理工科的考生，連公文寫作的基本知識都不了解，答題中行文不規范，語言“學生腔”，根本無法得到閱卷考官的青睞。對于這一部分考生來說，當務之急就是扎扎實實補好公文寫作的基礎知識。再如行測中的判斷推理部分，它是以形式邏輯的基礎知識為前提的，而現在的許多考生，根本未接觸過形式邏輯這門功課，那么，對于他們來說，補上形式邏輯這一課就是燃眉之急，而由于形式邏輯這一學科的特殊性，要想在較短時間內掌握基本原理和基礎知識，必須有專人幫助和指導。