解說(shuō):盡管大多家長(zhǎng)信心滿滿,盡管今天媒體已經(jīng)打出呼吁以投考支持朱清時(shí),但是做過(guò)十年中科大校長(zhǎng)的朱清時(shí),以及未來(lái)的老師并不希望以激情來(lái)吸引學(xué)生。
朱清時(shí):我們沒(méi)有教育部的大印蓋的文章做依靠,我們的學(xué)生畢業(yè)能不能被社會(huì)接受完全靠我們的教學(xué)質(zhì)量,完全靠社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的認(rèn)可程度,逼著我們背水一戰(zhàn),我們一定要把教學(xué)搞得最好。
解說(shuō):首期教改實(shí)驗(yàn)班將采取多種培養(yǎng)方式,每個(gè)學(xué)生都會(huì)依托一個(gè)研究所,在課程設(shè)置上南科大將對(duì)課程進(jìn)行優(yōu)化壓縮,強(qiáng)調(diào)課程,以及強(qiáng)調(diào)學(xué)生的人文氣質(zhì)和素養(yǎng),同時(shí)南科大計(jì)劃百分之百使用原版教材,并采用全英文授課。
如今,教師、課程、校舍、食堂,南科大一切就緒了,但所招錄來(lái)的學(xué)生卻只有一人。
10歲的山東男孩蘇劉溢,今年高考最小的考生,566分成績(jī)的他,沒(méi)有選擇其他大學(xué),而是南下深圳參與了單獨(dú)面試,走進(jìn)了南科大。如今,諾大的校園之中只有他一名學(xué)生,他在等待著自己的新同學(xué),他也在等待著他的大學(xué),他更期待著,他將來(lái)如果想深造,他所拿到的南科大一紙文憑,不會(huì)被其他學(xué)校所拒絕。
主持人:畢業(yè)證書(shū)上沒(méi)有教育部的大印,我們難免按照慣性思維會(huì)為學(xué)生們的未來(lái)有所擔(dān)心。校長(zhǎng)也說(shuō)了這是背水一戰(zhàn),巖松你覺(jué)得他們被動(dòng)嗎?
白巖松(評(píng)論員):表面上看這是一種無(wú)可奈何的選擇,深圳做一個(gè)這樣大學(xué)的夢(mèng)有30年了,這個(gè)南科大籌辦已經(jīng)3年多了,聘校長(zhǎng)已經(jīng)兩年多了,招進(jìn)第一個(gè)10歲的孩子已經(jīng)幾個(gè)月了,在這樣的情況下,在不能再等了的情況下,他無(wú)可奈何,做出了這樣的決定,其實(shí)他在用不再等了在等待,對(duì)嗎?
主持人:你要說(shuō)什么?
白巖松:但是咱們做一個(gè)極端的觀點(diǎn),能不能就此開(kāi)始,南科大還真就不等了,就永遠(yuǎn)也不等了。
主持人:給也不要了嗎?
白巖松:就做一個(gè),我們像一個(gè)公辦的私塾一樣,就培養(yǎng)有特色的這樣的畢業(yè)生,我覺(jué)得對(duì)南科大好,對(duì)于將來(lái)投考它的學(xué)生好,對(duì)于深圳好,對(duì)于教育部也好。
主持人:此時(shí)此刻,朱校長(zhǎng)也在看我們的節(jié)目,稍后我們會(huì)連線他,巖松出的這個(gè)主意,您看是不是餿主意,您能接受嗎?您也想想。我也替朱校長(zhǎng)問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題,如果我們真的有學(xué)位這個(gè)許可的情況下,都不接受的話,我們感覺(jué)始終走在一條鋼絲上,那我心里都沒(méi)底,如果有的話,心里還是踏實(shí)。
白巖松:其實(shí)在前兩天,朱校長(zhǎng)也會(huì)沒(méi)底,因?yàn)樵谡羞@50個(gè)人的時(shí)候,他會(huì)去想象,會(huì)多少家長(zhǎng)認(rèn)可沒(méi)有教育部大印的學(xué)校,50個(gè)人,但是來(lái)了上千人,最后不得不把一個(gè)階梯教室變成另外還要開(kāi)兩個(gè)階梯教室,他相同的話要跑三個(gè)場(chǎng)子。當(dāng)然我們還不能說(shuō)家長(zhǎng)的熱情就意味著他會(huì)選擇報(bào)考。但是我反過(guò)來(lái)再想,知道的人還少,如果要說(shuō)這個(gè)消息更早地讓全國(guó)都知道,可能那個(gè)學(xué)校附近都容不下。所以我覺(jué)得,沒(méi)有什么必要擔(dān)心。我們換個(gè)角度去想,全國(guó)的高校大致都差不多,只有有名沒(méi)名,但是有特色的高校很少,南科大難道不已經(jīng)用過(guò)去這一兩年,比較特立獨(dú)行的方式在只招了一名學(xué)生的前提下,就打出自己的特色招牌嗎?為什么不能將特色進(jìn)行到底呢?我們現(xiàn)在缺的是特色,不是沒(méi)有特色的平均。