各中小學(xué)即將迎來寒假，各大輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)已經(jīng)提前展開了招生宣傳攻勢(shì)招攬生源，從校園門口到小區(qū)宣傳欄甚至家門口門把手上都塞滿了輔導(dǎo)班的宣傳頁。在鋪天蓋地的宣傳攻勢(shì)下，家長(zhǎng)們已開始為怎樣安排孩子的寒假而發(fā)愁。專家建議，家長(zhǎng)在“報(bào)班熱”面前要保持理性，綜合考察分析后再為孩子報(bào)班。
輔導(dǎo)班“遍地開花”
家長(zhǎng)難選擇
“手機(jī)短信、宣傳單頁、電梯廣告……孩子寒假還沒開始呢，輔導(dǎo)班的廣告就已經(jīng)鋪天蓋地來了。”林女士稱，最近，她收到了多家課外輔導(dǎo)班的宣傳廣告，輔導(dǎo)內(nèi)容雖說五花八門，但其中確有適合自己孩子的。她的孩子今年讀高二了，學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上，其中數(shù)學(xué)成績(jī)最差，每次考試都是80多分。所以，林女士決定在寒假期間，給孩子報(bào)個(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，希望能將數(shù)學(xué)成績(jī)提上來。至于選擇哪家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，她尚在考慮中。
“現(xiàn)在其他孩子都報(bào)，咱不敢不給孩子報(bào)，老師也建議弱科明顯的同學(xué)課外多做補(bǔ)習(xí)，眼看馬上就高三了，再不補(bǔ)就來不及了。”林女士說起給孩子報(bào)班的事情來也很多苦惱。同時(shí)，市面上各種各樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名目繁多，家長(zhǎng)若不加以仔細(xì)考察，一時(shí)也難以區(qū)分質(zhì)量高低，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提升效果也難以估測(cè)。
報(bào)班最重要的是適合孩子
假期是兩個(gè)學(xué)期之間的起承轉(zhuǎn)合，學(xué)生可以利用假期對(duì)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)作一個(gè)歸納和總結(jié)。但家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)學(xué)校時(shí)，切不可一味地覺得價(jià)格高、小班教學(xué)就一定好，應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況來決定。不同的年齡段，對(duì)假期輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校的選擇應(yīng)有所側(cè)重。小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生，可以進(jìn)行一些以提高為目的的寒假班，比如作文、英語口語等。進(jìn)入初高中后，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、難度加大，就應(yīng)給學(xué)生選擇一些同步輔導(dǎo)課程，而課程的重點(diǎn)應(yīng)放在復(fù)習(xí)上。
另外，選擇培訓(xùn)學(xué)校最重要的一點(diǎn)就是適合。所謂適合，就是要根據(jù)孩子的需要進(jìn)行選擇，比如基礎(chǔ)不牢固的孩子可以選擇補(bǔ)習(xí)班，知識(shí)掌握較好的孩子可以選擇拓展班等等。建議學(xué)生及家長(zhǎng)注重選擇品牌、規(guī)模優(yōu)秀的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以確保教學(xué)質(zhì)量。一般來說，優(yōu)秀的師資力量都集中在城市品牌和規(guī)模第一第二的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，而且大品牌可以投入更多的資源去進(jìn)行教學(xué)、教材等研發(fā)，這是一般小機(jī)構(gòu)無法做到的。
父母多陪伴勝過托管班
對(duì)于即將到來的寒假，家庭教育專家提醒家長(zhǎng)，家庭教育比任何形式的托管班都要重要。家長(zhǎng)們?cè)诤倮镆喑闀r(shí)間陪孩子，加強(qiáng)對(duì)孩子的溝通和理解，培養(yǎng)更親密的親子關(guān)系。例如多帶孩子去博物館、美術(shù)館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，陪孩子一起進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，去大自然走走看看，不要指望花錢找托管就解決全部問題。如果實(shí)在沒辦法必須讓孩子上托管班，也請(qǐng)家長(zhǎng)盡量在下班時(shí)間多和孩子說說話，多關(guān)心他們的想法和感受。需要注意的是，教育是學(xué)校、家、學(xué)生三位一體的，即使孩子上托管班，家長(zhǎng)也不能撒手不管了，要多與托管班老師溝通，了解孩子的情況。在托管班，老師不會(huì)像學(xué)校老師那樣嚴(yán)厲，所以家長(zhǎng)也是一個(gè)重要的監(jiān)督方。(本報(bào)記者 陸鵬)
