大河報·大河客戶端記者 王磊 邵可強 侯夢菲 文 王亞鴿 攝影
河南作為第一人口大省，也是第一生源大省。教育問題備受關注。今天，第十三屆全國人民代表大會第一次會議舉行河南省代表團全體會議。全國人大代表、河南省鄭州外國語學校校長王中立建議，在高校和資源的布局上，國家向河南、鄭州有所傾斜，使河南學生有更多機會享受更加優質的大學教育。
讓去鄉村當老師的人有地位、有臉面
當下，在義務教育階段，不平衡現象依然存在。王中立建議，破除思想、體制和機制障礙，強化頂端設計，盡快完善有關政策機制。
“一方面，培育鄉村教育名家，發放鄉村教師特殊補貼，建立鄉村教師榮譽典章制度。吸引更多優秀的教師，自愿去鄉村支教。讓去鄉村當老師的人有地位、有臉面，讓他們長期扎根鄉村教育。”他說，另一方面，在資源設施等方面，統一學校的建校標準。城鎮學校要有責任意識，結對幫扶，發揮示范引領作用。實際上，讓農村學校發展起來，也利于化解城鎮學校大班額問題。
在鄭州外國語學校，還引進名校博士畢業生來教書。王中立說，王俊博士畢業于中國科學院，是幾年前我們作為高層次人才引進的，擔任學校的物理競賽教學以及實驗班班主任工作，教育教學成績非常優異。
他建議，建立資源共享機制，讓農村學生共享城鎮名師教學成果。資源共建共享共用，包括硬件資源和軟件資源兩個方面，但主要是軟件資源。他建議城鄉教育資源并網，共建共享，互聯互通，鄉村校師生可以訪問城鎮校資源網，順利獲取所需資料。
縣與縣、區與區之間義務教育資源還是有差異的。王中立建議，在縣域義務教育均衡發展這一任務基本實現后，建議有條件的地市義務教育均衡發展從縣域平衡向市域平衡推進。
國家應該把河南列為“教育優先區”
王中立最想和家長分享的“家教守則”是：“正確看待學生的成績。少拿自己的孩子和別的孩子比較。少談高考、少談未來。多談孩子的身心健康，眼光要放長遠一些，孩子的幸福成長最重要。”
“當前，學生參加課外輔導班過多。”王中立說，教育評價，要引進綠色評價機制。
他說，規范教育培訓市場，關鍵是建立長效機制。不僅要完善法規，加強教育培訓機構人員準入、審批和監管，還要按照教育規律和學生成長規律去引導孩子，引導家長樹立科學的理念。
作為一名校長，王中立代表十分關愛他的學生。他曾經用科比的奮斗史，來激勵學生迎接即將到來的挑戰，并贈送三個“錦囊”，助即將走向遠方的學生走好今后的人生路。
“盡管河南的孩子比較優秀，但是因為教育資源少，失去了很多的機會。”他建議，國家應該把河南列為“教育優先區”，制定可操作的優惠政策。從政策、投入經費、人事等方面實行補償和傾斜政策，以超常規發展的模式縮短河南與發達地區教育發展的差距，實現國民教育的協調和均衡發展。
河南高等教育資源少，已經成為社會關注的熱點問題。他建議，在高校和資源的布局上，國家向河南、鄭州有所傾斜，使河南學生有更多機會享受更加優質的大學教育。
