原標(biāo)題：《河南省教育廳回應(yīng)“高校多招教師多蓋公寓以此擴(kuò)招”：將考慮》
澎湃新聞?dòng)浾?鐘煜豪
對(duì)于網(wǎng)友建議的“河南高校是否可以多招聘一些高校教師？是否可以多批一畝地用來(lái)蓋一棟學(xué)生公寓？”河南省教育廳日前回復(fù)稱(chēng)，我們將充分考慮其建議，加大工作力度，鼓勵(lì)各高校加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改善辦學(xué)條件，提高培養(yǎng)能力。
上述人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板網(wǎng)友介紹，其是2017屆河南高考生，當(dāng)看到河南高考生數(shù)量逐年增加的時(shí)候，不免為河南省的未來(lái)發(fā)展感到擔(dān)憂(yōu)。僅以2019年為例，河南高考人數(shù)100余萬(wàn)，本科錄取近20萬(wàn)人，這么龐大的本科錄取數(shù)字，但對(duì)于百萬(wàn)之眾的考生基數(shù)來(lái)說(shuō)依舊是杯水車(chē)薪，將有近80萬(wàn)考生去讀專(zhuān)科或者提前進(jìn)入社會(huì)。
在這名網(wǎng)友看來(lái)，每個(gè)高校的錄取人數(shù)之所以有限制，軟（師資規(guī)模）硬（食宿基建）件資源的制約是主要原因之一，計(jì)劃3000人，如果多收100人，在現(xiàn)有宿舍數(shù)量不變的情況下，就導(dǎo)致有些宿舍要多住人，在現(xiàn)有教師隊(duì)伍不增加的情況下，就會(huì)導(dǎo)致有些老師、有些班級(jí)多分些學(xué)生，換句話(huà)說(shuō)就是在原有軟硬件資源不變的情況下，高校會(huì)超負(fù)荷運(yùn)行、超負(fù)荷管理。因此，每所高校是否可以多招聘一些高校教師？這樣學(xué)校的師資規(guī)模可以保證。是否可以多批一畝地用來(lái)蓋一棟學(xué)生公寓？這樣學(xué)校的硬件層面可以承載更多的學(xué)生。如果每個(gè)高校都多收1000人，那么每年河南省高校普本就可以多收5—6萬(wàn)人。
河南省教育廳答復(fù)稱(chēng)，近年來(lái)，為提高省內(nèi)本科高校承載能力，增加省內(nèi)學(xué)生就讀本科學(xué)校機(jī)會(huì)，河南省一方面積極協(xié)調(diào)教育部和省外高校在該省投放本科招生計(jì)劃，省政府每年都到北京、上海等地開(kāi)展推介會(huì)，請(qǐng)知名高校在河南增加招生名額，省外高校在我省本科計(jì)劃逐年增加。一方面充分挖掘省內(nèi)高校潛力，提高省內(nèi)高校本科學(xué)校招生能力，并在國(guó)家政策允許的條件下增設(shè)本科高校。同時(shí)，省委省政府也在積極與國(guó)內(nèi)外高校對(duì)接，爭(zhēng)取引進(jìn)國(guó)內(nèi)內(nèi)知名高校在河南設(shè)立辦學(xué)機(jī)構(gòu)。我們將充分考慮您的建議，加大工作力度，鼓勵(lì)各高校加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改善辦學(xué)條件，提高培養(yǎng)能力。
近來(lái)關(guān)于河南教育事業(yè)發(fā)展的建言不斷。
此前有網(wǎng)友通過(guò)人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板提出整合河南省內(nèi)高校資源，其舉例稱(chēng)，把河南師范（大學(xué)）、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院與河南大學(xué)合并，既解決了河南師范、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院人才吸引瓶頸問(wèn)題，又直接提升了河南大學(xué)實(shí)力，可以把河南大學(xué)建成與鄭州大學(xué)至少一個(gè)能級(jí)的大學(xué)，成為河南高校的雙子星。
對(duì)于省內(nèi)高校合并問(wèn)題，河南省教育廳介紹，高校合并是2000年左右國(guó)家關(guān)于高等教育布局結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整戰(zhàn)略，通過(guò)合并整合，打造了一批綜合性大學(xué)，提升了部分高校的辦學(xué)實(shí)力。目前，高等教育發(fā)展已進(jìn)入大眾化，逐漸向普及化發(fā)展，高等學(xué)校發(fā)展從規(guī)模向內(nèi)涵轉(zhuǎn)變，原則上不支持高校合并、貪大求全，并要求規(guī)范辦學(xué)，逐步情況高校跨地區(qū)辦學(xué)、異地辦學(xué)等。將省內(nèi)辦學(xué)質(zhì)量較好的高校合并整合，不利于提高河南學(xué)子入學(xué)機(jī)會(huì)，也不符合國(guó)家高等教育發(fā)展戰(zhàn)略。可考慮在科研合作、平臺(tái)建設(shè)等方面加強(qiáng)合作。
