我省“兩會(huì)”代表委員聚焦教育民生(2)
●建議教輔招標(biāo)，減輕家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān)
現(xiàn)在教輔品種泛濫，價(jià)格虛高，而且常常差錯(cuò)連篇，不但加重了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且會(huì)誤人子弟。近日，在審議政府工作報(bào)告時(shí)，省人大代表、安陽(yáng)縣委書記張保香就大力推進(jìn)素質(zhì)教育、減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)發(fā)表審議意見，建議全省推行教輔統(tǒng)一招標(biāo)，實(shí)行一教一輔政策。
張保香代表說，在高考這根指揮棒的引導(dǎo)下，現(xiàn)在的中小學(xué)教育仍然是“應(yīng)試教育”，為了考上好的大學(xué)，現(xiàn)在的中小學(xué)生拼命地做題練習(xí)，因此助長(zhǎng)了教輔讀物的泛濫。他到一所中學(xué)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，一名初三學(xué)生竟有五六種教輔資料。教師說，學(xué)生為了高考離不開教輔，但很多教輔不但價(jià)格虛高，而且質(zhì)量很差。
張保香說，２００６年起安陽(yáng)縣試行教輔招標(biāo)、一教一輔政策，每年減輕全縣學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)３６０多萬(wàn)元，也減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，安陽(yáng)縣的教學(xué)質(zhì)量并沒有下降，反而有大幅度提高。他建議，應(yīng)全省推行教輔統(tǒng)一招標(biāo)，實(shí)行一教一輔政策。
●呼吁全社會(huì)重視學(xué)生的心理健康
“兩會(huì)”期間，學(xué)生心理健康問題引起了不少省政協(xié)委員的關(guān)注。“心理健康教育年年講，但是年年都有嚴(yán)重的學(xué)生心理問題導(dǎo)致極端事件發(fā)生。這說明現(xiàn)在的心理健康教育存在很大問題。”省政協(xié)委員張景林在提案中再次呼吁全社會(huì)都要重視學(xué)生的心理健康。
張景林委員建議，教育部門和學(xué)校要重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育，通過加大投入、配備專業(yè)教師等措施，解決廣大學(xué)生存在的心理衛(wèi)生問題。學(xué)校應(yīng)按要求盡快配備專職專業(yè)心理教師，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)每千名學(xué)生配備一名專職專業(yè)心理教師，同時(shí)，把加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康課程列入學(xué)校授課計(jì)劃，每周至少上一次心理健康課。
對(duì)此，省政協(xié)委員朱誠(chéng)身也有同感。“現(xiàn)在提出有些學(xué)生的心理問題是師源性的，就是指由于教師工作的失當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生問題。”朱誠(chéng)身委員說，調(diào)查顯示，有五成的教師存在心理障礙，認(rèn)為是“工作太累”。其中，37%的教師反映每天工作時(shí)間超過8個(gè)小時(shí)。教師的心理有問題，就難免會(huì)教出有心理問題的學(xué)生。朱誠(chéng)身委員建議，中小學(xué)心理健康教育工作首先要關(guān)注教師的自我心理保健，幫助他們提高心理健康水平。
●高招錄取，分?jǐn)?shù)帶與分?jǐn)?shù)線配套使用
目前，我省高考報(bào)志愿時(shí)實(shí)施平行志愿，雖然這樣做保護(hù)了高分考生，但弊端也不少。省政協(xié)委員張振元說，因?yàn)殇浫∮邢群螅咝Ｔ谏床粷M的情況下，先錄第二志愿，錄不滿時(shí)才會(huì)考慮降分錄取或征集志愿，這對(duì)分?jǐn)?shù)只差一兩分、第一志愿報(bào)考該校的考生來(lái)說不公平。他認(rèn)為，學(xué)生之所以第一志愿填報(bào)該院校，是因?yàn)樗麑?duì)這所院校有高度的信任。如果高校只考慮學(xué)生的成績(jī)，把教育考試的功能單一化為“選拔”考試，如此一來(lái)，第一、第二志愿形同虛設(shè)。
“分?jǐn)?shù)線還是必須設(shè)置的。”張振元委員建議，高考錄取時(shí)，可以先確定分?jǐn)?shù)線，這部分的做法與現(xiàn)行相同，即根據(jù)當(dāng)年考生成績(jī)的分檔狀況和錄取院校的等次、錄取容量確定。
然而，在高校第一志愿未錄滿的情況下，均向下降分錄取，即設(shè)定一個(gè)分?jǐn)?shù)帶，只招收分?jǐn)?shù)帶內(nèi)第一志愿的考生，下降分?jǐn)?shù)原則上以錄滿為限，但最高降分值不得超過20分，下降20分仍不能錄滿的院校，允許招收第二志愿的考生，從高分到低分錄取，錄滿為止，以此類推。“如此一來(lái)，考生的第一志愿、第二志愿才算真正劃清了。”